LEADER |
03375nam a22002417a 4500 |
001 |
2203682 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد
|g El-Nagar, Alaa Eldien Al-Saied Abd-Elgwad
|e مؤلف
|9 174425
|
245 |
|
|
|a إدارة الذات وعلاقتها بالإرجاء الأكاديمي لذوى صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2023
|
300 |
|
|
|a 247 - 275
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين إدارة الذات والإرجاء الأكاديمي لذوي صعوبات التعلم في الرياضيات من تلاميذ المرحلة الابتدائية، على عينة مكونة من (٣٧٥) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بإدارة بلقاس محافظة الدقهلية، بمتوسط عمر زمني (۱۰- ۱۲) عاما، وانحراف معياري قدره (±٠,٢٤٧) للعام الدراسي (۲۰۲۲- ۲۰۲۳) واشتملت أدوات البحث على مقياس إدارة الذات من إعداد/ الباحثة، ومقياس الإرجاء الأكاديمي من إعداد/ الباحثة، وتوصلت نتائج البحث لوجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين إدارة الذات (الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية)، والإرجاء الأكاديمي (الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية) لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم.
|b The research aimed to reveal the relationship between self-management and academic Deferral for primary school students with learning difficulties in mathematics On a sample of (375) male and female students from the fifth grade of primary school in Belqas Administration, Dakahlia Governorate, with an average chronological age of (10-12) years. And a standard deviation of (± 0.247) for the academic year (2022-2023) The research tools included a self-management scale prepared by the researcher, and an academic postponement scale prepared by the researcher. The results of the research revealed that there is a statistically significant negative correlation between self-management (total score and sub-dimensions) and academic postponement (total score and sub-dimensions) among students with learning difficulties.
|
653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a العصف الذهني
|a تنمية المهارات
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
692 |
|
|
|a إدارة الذات
|a الارجاء الأكاديمي
|a صعوبات التعلم
|b Self-Management
|b Academic Referral
|b Learning Difficulties
|
700 |
|
|
|9 568960
|a هنداوي، إحسان نصر عطا الله
|e م. مشارك
|g Hendawy, Ehsan Nasr Ata Lla
|
700 |
|
|
|9 772836
|a حسن، الشيماء علي عبدالله
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 113
|m ع113
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
856 |
|
|
|u 2071-000-113-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1458429
|d 1458429
|