ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على الضبط ا...>الوصف

فعالية برنامج قائم على الضبط الذاتي لتحسين الكفاءة الذاتية لدى المراهقين المعاقين بصريا

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عليوة، سهام علي عبدالغفار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eliwa, Seham Ali Abd-Elghfar
مؤلفين آخرين: بظاظو، أنسام مصطفى السيد (م. مشارك) , الخرقاني، محمد مصطفى محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع113
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 277 - 303
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1458434
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الوجداني | سيكولوجية الأطفال | الإعاقة البصرية | الانفعالات السلوكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي | الضبط الذاتي | الكفاءة الذاتية | المراهقين المعاقين بصريا | Training Program | Positive Thinking | Selfefficacy | Visually Impaired Adolescents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج قائم على الضبط الذاتي للمراهقين المعاقين بصريا، وتنمية الكفاءة الذاتية من خلال البرنامج للمراهقين المعاقين بصريا. والتي استمرت لمدة ثلاث شهور تقريبا، لدى عينة قوامها فرد المراهقين من ذوي الإعاقة البصرية بجمعية الإسكندرية بالمنشية بمحافظة الإسكندرية والتي تراوحت أعمارهم ما بين (14- ١٨) عاما، يتمثل منهج الدراسة الحالية في المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي القبلي والبعدي لمجموعتين (تجريبية وضابطة)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج التدريب على بعض مهارات التفكير الإيجابي لتحسين الكفاءة الذاتية لدى المراهقين المعاقين بصريا. وتوصلت النتائج أيضا استمرار فعالية التدريب على بعض مهارات التفكير الإيجابي لتحسين الكفاءة الذاتية لدى المراهقين المعاقين بصريا.

The current study aimed to prepare a program based on some positive thinking skills for visually impaired adolescents, and to develop social competence through a counseling program for visually impaired adolescents. And developing self-efficacy through the psychological counseling program for visually impaired adolescents, which lasted for approximately three months. I have a sample of visually impaired adolescents at Al Nour School in Kafr El Sheikh Governorate, whose ages ranged between (14- 18) years. The current study’s approach is the experimental approach with a pre- and post-experimental design for two groups (experimental and control). Based on some positive thinking skills (independent variable) and self-efficacy (dependent variable), The results of the study revealed the effectiveness of the training program on some positive thinking skills to improve the self-efficacy of visually impaired adolescents. the continued effectiveness of training on some thinking to improve the self-efficacy of visually impaired adolescents.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.