ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مدربي السباحة لاست...>الوصف

درجة ممارسة مدربي السباحة لاستراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر اللاعبين

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which Swimming Coaches Practice Active Learning Strategies from the Players' Point of View
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: بني خالد، هاشم ضيف الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bani Khalid, Hashem Daifallah
المجلد/العدد: ع118
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 444 - 463
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1458814
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مدربو السباحة | الاستراتيجيات التعليمية | التعلم النشط | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات التعلم النشط | مدربي السباحة | لاعبين السباحة | Active Learning Strategies | Swimming Coaches | Swimming Players
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مدربي السباحة لاستراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر اللاعبين، وهل هناك فروق في درجتها تعزى لمتغير الجنس، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (٣٥) لاعباً ولاعبه، ولقياس درجة ممارسة مدرسي المساقات العملية لاستراتيجيات التعلم النشط استخدم الباحث الاستبيان المعد من قبل الويسي وآخرون (۲۰۲۱) والذي يتكون من ثلاثة مجالات (التعلم الإلكتروني -الإدارة الصفية -استراتيجيات التدريس)، أظهرت نتائج الدراسة درجة ممارسة مدربي السباحة لاستراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر اللاعبين ككل قد جاءت بدرجة متوسطة، ولا يوجد اختلاف في وجهات نظر لاعبين السباحة لدرجة ممارسة مدربي السباحة لاستراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر اللاعبين في ضوء متغيرات الدراسة (الجنس)، يوصي الباحث بعقد دورات تدريبية من شأنها تطوير قدرات مدربي السباحة على استخدام استراتيجيات التعلم النشط أثناء تدريب السباحة.

The study aimed to find out the degree to which swimming coaches practice active learning strategies from the players' point of view, and are there any differences in their degree due to the gender variable? The study adopted the descriptive approach, and the study sample consisted of (35) male and female players. In order to measure the degree of practical course teachers’ practice of active learning strategies, the researcher used the questionnaire prepared by Aloisi et al. (2021), which consisted of three domains (e-learning- classroom management- teaching strategies), The results of the study showed that the degree of swimming coaches practicing active learning strategies from the viewpoint of the players as a whole came to a moderate degree, and there was no difference in the swimming players’ viewpoints to the degree of swimming coaches practicing active learning strategies from the players’ point of view in the light of the study variables (gender). The researcher recommends holding training courses that will develop swimming trainers' abilities to use active learning strategies during swimming training.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.