أثر وحدة مقترحة قائمة على التنمية المستدامة 2030 في تنمية بعض مهارات التفكير الاستراتيجي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Proposed Unit Based on Sustainable Development 2030 in Developing some Strategic Thinking Skills in Social Studies for First Year Preparatory Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عطية، محمد محمد سالم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علام، عباس راغب (م. مشارك) , شحاته، يحيى سعد محمد محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 221 - 251 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 1458937 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التنمية المستدامة | التفكير الاستراتيجي | الدراسات الاجتماعية | Sustainable Development | Strategic Thinking | Social Studies
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى تعرف أثر وحدة مقترحة قائمة على التنمية المستدامة ٢٠٣٠ في تنمية بعض مهارات التفكير الاستراتيجي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتكونت عينة البحث من (٥٠) طالبا، ولتحقيق أهداف البحث أعد الباحث اختبارا لمهارات التفكير الاستراتيجي، واتبع البحث المنهج التجريبي، وتوصلت نتائج البحث إلى أن الوحدة المقترحة القائمة على التنمية المستدامة ۲۰۳۰ كان لها أثر في تنمية بعض مهارات التفكير الاستراتيجي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. The research aims to know the impact of a proposed unit based on sustainable development 2030 in developing some strategic thinking skills in social studies for first year preparatory students, and the research sample consisted of (50) students. Experimental, and the results of the research found the impact of a proposed unit based on sustainable development 2030 in developing some strategic thinking skills in social studies for first year preparatory students. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-5319 |
عناصر مشابهة
-
وحدة مقترحة قائمة على إدارة الأزمات لتنمية مهارتي التنبؤ وحل المشكلات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالشافي، إبراهيم عبدالشافي إبراهيم منشور: (2023) -
فعالية استخدام انشطة قائمة على الذكاءات المتعددة في تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفكير التاريخي والميول نحو المادة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: يوسف، هالة الشحات عطية منشور: (2012) -
وحدة مقترحة قائمة على مدخل توليد الأفكار وفاعليتها فى تنمية مهارات التفكير المتجدد لتلاميذ الصف الأول الأعدادى فى مادة الدراسات الاجتماعية
بواسطة: متولي، شادية عبدالحليم تمام منشور: (2019) -
أثر استخدام نموذج التحري الجماعي ل (ثيلين) ( Thelen) في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عمران، خالد عبداللطيف محمد منشور: (2007) -
أثر استخدام نموذج أيزنكرافت الاستقصائي في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الجغرافي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: عمران، خالد عبداللطيف محمد منشور: (2012)
