| LEADER |
04483nam a2200241 4500 |
| 001 |
2204343 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الخياط، علي صباح جميل
|g Al-Khayyat, Ali Sabah Jameel
|e مؤلف
|9 527692
|
| 245 |
|
|
|a Students' Learning Difficulties and Obstacles in Learning Subjects at the Department of English
|
| 246 |
|
|
|a الصعوبات والمعوقات التي يواجها الطلبة في تعلم المواد في قسم اللغة الإنجليزية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية
|c 2023
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 361 - 383
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الصعوبات والعقبات التي يواجها طلبة قسم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في دراسة المواد التعليمية. كان عدد المشاركون ٢٤ طالبا وطالبة من الصف الثاني، قسم اللغة الإنجليزية، كلية الآداب، جامعة الأنبار. تم توزيع سؤال مفتوح على الطلبة لجمع البيانات الخاصة بالدراسة. تم استخدام طريقة تفريغ البيانات كتابتا لتحليل ردود الطلبة. أظهرت النتائج أن معظم الصعوبات والعقبات التي يواجها الطلبة كانت مفردات الطلبة الخاصة بالمواد الأدبية محدودة، ونقص المعرفة باستراتيجيات التعلم الجديدة، وعدم فهم شرح الأستاذ للموضوعات الأدبية، وخاصة الرواية وعلم الأصوات، وكذلك استراتيجيات التعلم محدودة وليس هناك ورش عمل تدريبية. الأهداف العامة لتعلم الشعر والمسرح والرواية غير واضحة مما أدى ذلك إلى التشتت في فهم المواد، كما أن هناك مشاكل اجتماعية تؤثر على الدراسة مثل المسافة بين محل الإقامة والجامعة، وكذلك التأكيد على ارتداء الزي الموحد وعدم مراعاة الحالات المادية الضعيفة لأولياء أمور الطلبة التي تلزمهم بشراء الزي الموحد. كذلك بعض الطلاب لديهم عمل مسائي يعتبر عامل عقبة لتعلم جميع المواد بطريقة جيدة.
|b This study aims to investigate the difficulties and obstacles that EFL students encounter in learning subjects at the Department of English. The participants were 24 male and female students from second grade, Department of English, College of Arts, University of Anbar. An open question was distributed to the students to collect the data for the study. A transcript method was used to analyze the students' replies. The results revealed that most of the student's difficulties and obstacles were the vocabulary of students majoring in literary subjects is limited, lack of knowledge of novel learning strategies, lack of understanding of the professor's explanation of the subject, especially novel and phonology, learning strategies are limited and there are no training workshops. The aims of learning poetry as well as drama were absent, as well as there are social problems that affect studying such as the distance between the place of residence and the university, as well as the emphasis on wearing uniforms and not taking into account the poor financial condition of many families, some students have evening work that considered an obstacle factor to learn all the materials in a good way.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a اضطرابات التعلم
|a الطرق التدريسية
|a اللغة الإنجليزية
|
| 692 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a قسم اللغة الإنجليزية
|a استراتيجيات التعلم
|a استراتيجيات التعليم
|b Learning Difficulties
|b Department of English
|b Learning Strategies
|b Teaching Strategies
|
| 700 |
|
|
|9 580866
|a سليمان، هناء عباس
|e م. مشارك
|g Suleiman, Hanaa Abass
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 029
|e Journal of Misan Researches
|l 037
|m مج19, ع37
|o 2339
|s مجلة أبحاث ميسان
|v 019
|x 6622-1815
|
| 856 |
|
|
|u 2339-019-037-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1459153
|d 1459153
|
