ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عمليات العلم لدى طلبة قسم معلم...>الوصف

عمليات العلم لدى طلبة قسم معلم الصفوف الأولى في مادة منهج البحث التربوي

العنوان بلغة أخرى: Science Processes among Students of the First-Grade Teacher's Department in the Educational Research Curriculum Subject
المصدر: مجلة أبحاث ميسان
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، دعاء أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Doaa Ahmed
مؤلفين آخرين: موكر، أسمهان عنبر لازم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع38
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 212 - 237
ISSN: 6622-1815
رقم MD: 1459347
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التفكير الإبداعي | تنمية المهارات | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
عمليات العلم | منهج البحث التربوي | Science Processes | Educational Research
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على: (مستوى عمليات العلم لدى قسم معلم الصفوف الأولى في مادة منهج البحث التربوي) اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي الارتباطي حيث تكونت عينة البحث من (١٤٤) طالبا وطالبة وبواقع (۹۸) طالبا و(۲۹) طالبة في قسم معلم الصفوف الأولى -كلية التربية الأساسية -جامعة ميسان للعام الدراسي (۲۰۲۲-۲۰۲۳) وتم اختيار العينة بالطريقة القصدية. أعدت الباحثتان أداة البحث (اختبار عمليات العلم) متكون (۳۰) موزعة على (۸) مهارات (الملاحظة، التصيف، التبوء، الاتصال، القياس، استعمال الأرقام، استخدام العلاقات المكانية والزمانية، الاستنتاج) وعرضت فقرات الاختباري على مجموعة من الخبراء والمحكمين المتخصصين في العلوم التربوية ومناهج وطرائق التدريس، للأخذ بآرائهم وملاحظاتهم وإيجاد الصدق والثبات بعد ذلك طبقت الباحثتان أداة البحث بالصورة النهائية وحللا نتائجهما باستعمال الحقيبة الإحصائية (spss). وأظهرت النتائج. توجد علاقة ذات دلالة إحصائية في مهارات عمليات العلم ككل لدى طلبة قسم معلم الصفوف الأولى، يمتلك أفراد عينة البحث مستوى أعلى من الوسط الفرضي في مهارات عمليات العلم ككل. وفي ضوء ذلك وضعت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات.

The current research aims to identify: (Identification of the level of operations of the first grades teacher's department in the educational research curriculum subject). The researcher followed the descriptive correlation approach, where the research sample consisted of (144) male and female students, with (98) male and (29) female students in the first grade teacher department - College of Basic Education - University of Maysan for the academic year (2022-2023), and the sample was chosen by the intentional method. The researcher prepared the research tool (science operations test) consisting of (30) distributed over (8) skills (observation, characterization, prophecy, communication, measurement, use of numbers, use of spatial and temporal relationships, conclusion) and the test items were presented to a group of experts and arbitrators specialized in science education, curricula and teaching methods, in order to take their opinions and observations and find the truth and consistency. After that, the researcher applied the research tool in the final form and analyzed their results using the statistical bag (spss). The results were shown. There is a statistically significant relationship in the skills of science operations as a whole among the students of the teacher's department of the first grades, and the members of the research sample have a higher level than the hypothetical mean in the skills of science operations as a whole. In light of this, the researcher developed a number of recommendations and proposals.
ISSN: 6622-1815

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.