تأثير استخدام أسلوب التعلم حتى التمكن المدعم بالمحاكاة على جوانب تعلم مسابقة الوثب الطويل لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالفتاح، آية الأحمدي عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Eabdalftah, Ayih Alahmda Eabdallh |
| المجلد/العدد: | ع67, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 2534 - 2566 |
| ISSN: |
2682-3950 |
| رقم MD: | 1459469 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
كشف البحث عن تأثير استخدام أسلوب التعلم حتى التمكن المدعم بالمحاكاة على جوانب تعلم مسابقة الوثب الويل لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن على مصطلح (التعلم للتمكن، المحاكاة المدعمة). اعتمد على المنهج التجريبي. اختيرت العينة بالطريقة العشوائية من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بنين بمدرسة الإعدادية بنين بإدارة كفر صقر التعليمية بمحافظة الشرقية خلال العام الدراسي (2022/2023 م) وبلغ عددهم (30) تلميذ. واشتملت وسائل جمع البيانات على: استمارات استطلاع رأي الخبراء، واستمارات تسجيل البيانات، وعدد من الأجهزة والأدوات وهي (رستاميتر، حفرة رملية، ميزان طبي، شريط قياس، كرات طبية، طباشير، علامات لاصقة، لوحة مرقمة، ديناموميتر، ساعة إيقاف، نظارات الواق الافتراضي، فيديو تعليمي، أقماع)، ومجموعة من أدوات الدلالة على معدلات النمو (السن والطول والوزن)، بالإضافة إلى اختبار الذكاء المصور، والاختبارات البدنية، والاختبارات المهارية، واختبار التحصيل المعرفي، وبطاقة ملاحظة الأداء المهاري، ومقياس الاتجاهات نحو استخدام التعلم للتمكن بأسلوب المحاكاة المدعمة. وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية (المحاكاة المدعمة بنظارات الواقع الافتراضي) في تعلم مراحل الأداء والمستوى الرقمي لمهارة الوثب الطويل لصالح القياس البعدي. واختتم البحث بتقديم عدد من التوصيات منها: ضرورة توفير نظارات محاكاة الواقع الافتراضي بمدارس المرحلة الإعدادية عند تعلم الأنشطة الرياضية المقررة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3950 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أسلوب التدريس العلاجي على صعوبات تعلم مسابقة الوثب الطويل لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالكريم، محمود عبدالحليم منشور: (2018) -
تأثیر برنامج تعلیمی مقترح باستخدام الوسائل فائقة التداخل وأسلوب المحاکاة علی مستوی الأداء المهاری فی دفع الجلة للمبتدئات
بواسطة: عبدالله، سارة عبدالله حسن منشور: (2014) -
تأثير استخدام أسلوب التعلم الذاتي على تحسين مستوى الأداء المهارى للوثب الثلاثي لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: الزروق، على أبو عجيلة عبدالله منشور: (2023) -
فاعلية الفيديو الفائق في تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي
بواسطة: الدسوقي، وفاء صلاح الدين إبراهيم منشور: (2008) -
تأثير استخدام الأسلوب التبادلي على تعلم مهارة دفع الجلة لتلاميذ الحلقة الثانية: التعليم الأساسي بمحافظة شمال سيناء
بواسطة: إبراهيم، أميرة محمد منشور: (2017)
