درجات تطبيق الممارسات المعاصرة في تقييم الأطفال ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of Implementing Contemporary Practices in Assessming of Children with Learning Disabilities from their Teachers' Perspectives |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدعجة، آمنة أحمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aldaajah, Amna Ahmed Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | الدبابنة، خلود أديب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 155 |
| رقم MD: | 1459517 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| LEADER | 01726nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1569741 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 773438 |a الدعجة، آمنة أحمد محمد |e مؤلف |g Aldaajah, Amna Ahmed Mohammed | ||
| 245 | |a درجات تطبيق الممارسات المعاصرة في تقييم الأطفال ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم | ||
| 246 | |a The Extent of Implementing Contemporary Practices in Assessming of Children with Learning Disabilities from their Teachers' Perspectives | ||
| 260 | |a الزرقاء |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 155 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الهاشمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 1180 | ||
| 653 | |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a صعوبات التعلم |a التقييم التربوي |a التربية الخاصة | ||
| 700 | |a الدبابنة، خلود أديب |g Al-Dababneh, Kholoud Adeeb Hanna |e مشرف |9 105220 | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1180-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1180-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1180-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1180-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1180-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1180-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1180-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1180-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1180-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1180-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1180-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1459517 |d 1459517 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى تطبيق الممارسات المبنية على الأدلة في تدريس مادة الرياضيات للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الرفاعي، ثامر بن دخيل الله منشور: (2023) -
معوقات تطبيق نموذج الاستجابة للتدخل من وجهة نظر معلمي الطلاب ذوي صعوبات التعلم والتعليم العام في المرحلة الإبتدائية
بواسطة: بيطار، منه عبدالعزيز لولو منشور: (2023) -
مجالات التميز لدى الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم في مدينة جدة
بواسطة: الغامدي، أمواج عبدالرحمن أحمد منشور: (2023) -
واقع تطبيق الممارسات المستندة إلى الأدلة والبراهين في تدريس الطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الدوسري، محمد هذلول محمد منشور: (2023) -
مدى استخدام التلاميذ ذوي صعوبات التعلم لاستراتيجية أخذ الاختبار من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: البدر، عبدالعزيز بن إبراهيم منشور: (2021)
