وجهات نظر المعلمات تجاه العلامات المبكرة للطلبة المعرضين لخطر الإصابة بصعوبات التعلم "LD" في مرحلة الطفولة المبكرة في مدينة الأحساء
| العنوان بلغة أخرى: |
Teachers' Views on Early Signs of Students at Risk of Early Childhood Learning Disabilities "LDs" in Al-Ahsa City |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الملا، عبدالله أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 427 - 450 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1459722 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معلمات الطفولة المبكرة | صعوبات التعلم "LD" | Early Childhood Teachers | Learning Disabilities "LDs"
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| ISSN: |
1110-7847 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي لخفض المؤشرات السلوكية النمائية المبكرة الدالة على الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم في مرحلة رياض الأطفال
بواسطة: قباجة، سوسن جمال محمد منشور: (2023) -
تقييم الأدوات المستخدمة للتعرف المبكر على التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: المزيني، نوال عبدالله صالح منشور: (2021) -
الاستعداد المدرسي بوصفه مؤشر للتنبؤ بصعوبات التعلم النمائية لدى عينة من أطفال مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: إبراهيم، سليمان عبدالواحد يوسف منشور: (2018) -
واقع تطبيق برامج صعوبات التعلم في مدارس مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمات ومعوقات نجاحها
بواسطة: دحمان، الهنوف عائض منشور: (2020) -
المؤشرات التحذيرية المتنبئة بالكشف عن الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: خليفة، حنين أسامة أحمد منشور: (2022)
