العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Flipped Classroom Style Enhancing the Skills of Deep Understanding of the Science Course among Females Students in Second Intermediate Grade
|
المصدر: |
المجلة العربية للتربية النوعية
|
الناشر: |
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
المؤلف الرئيسي: |
الميموني، عبير علي محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): |
Almaymuni, Abeer Ali |
مؤلفين آخرين: |
الطاهر، مها محمد كمال (م. مشارك)
|
المجلد/العدد: |
ع31 |
محكمة: |
نعم |
الدولة: |
مصر
|
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: |
أبريل |
الصفحات: |
113 - 158 |
ISSN: |
2537-0448
|
رقم MD: |
1460120 |
نوع المحتوى: |
بحوث ومقالات |
اللغة: |
العربية
|
قواعد المعلومات: |
EduSearch |
مواضيع: |
|
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفصول المعكوسة | مهارات الفهم العميق | مقرر العلوم | طالبات الصف الثاني المتوسط | Flipped Classes | Deep Understanding | Science Course | The Second Grade is Average
|
رابط المحتوى: |
|