فاعلية نمط الفصول المعكوسة في تعزيز مهارات الفهم العميق لمقرر العلوم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Flipped Classroom Style Enhancing the Skills of Deep Understanding of the Science Course among Females Students in Second Intermediate Grade |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للتربية النوعية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الميموني، عبير علي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almaymuni, Abeer Ali |
| مؤلفين آخرين: | الطاهر، مها محمد كمال (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 113 - 158 |
| ISSN: |
2537-0448 |
| رقم MD: | 1460120 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفصول المعكوسة | مهارات الفهم العميق | مقرر العلوم | طالبات الصف الثاني المتوسط | Flipped Classes | Deep Understanding | Science Course | The Second Grade is Average
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| LEADER | 01616nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2205237 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 773785 |a الميموني، عبير علي محمد |e مؤلف |g Almaymuni, Abeer Ali | ||
| 245 | |a فاعلية نمط الفصول المعكوسة في تعزيز مهارات الفهم العميق لمقرر العلوم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط | ||
| 246 | |a The Effectiveness of the Flipped Classroom Style Enhancing the Skills of Deep Understanding of the Science Course among Females Students in Second Intermediate Grade | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |c 2024 |g أبريل | ||
| 300 | |a 113 - 158 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم المعكوس |a تدريس العلوم |a طلبة المرحلة المتوسطة |a السعودية | ||
| 692 | |a الفصول المعكوسة |a مهارات الفهم العميق |a مقرر العلوم |a طالبات الصف الثاني المتوسط |b Flipped Classes |b Deep Understanding |b Science Course |b The Second Grade is Average | ||
| 700 | |a الطاهر، مها محمد كمال |g El-Taher, Maha Mohammed Kamal |e م. مشارك |9 348142 | ||
| 773 | |4 التعليم الخاص |6 Education, Special |c 005 |e The Arab Journal of Qualitative Education |f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah |l 031 |m ع31 |o 1801 |s المجلة العربية للتربية النوعية |v 000 |x 2537-0448 | ||
| 856 | |u 1801-000-031-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1460120 |d 1460120 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية الجدول الذاتى K . W . L . H فى تنيمة الفهم العميق للمفاهيم الفيزيائية ومهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الثامن الأساسى بسلطنة عمان
بواسطة: الجهورى، ناصر بن على بن محمد منشور: (2012) -
فاعلية الفصول المعكوسة لتدريس الأحياء في تنمية مهارات الفهم العميق والرضا عن التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: مسلم، حمودة أحمد حسن منشور: (2019) -
إستخدام التعلم بالفصول المعكوسة لتنمية التواصل العلمي وبقاء أثر التعلم وقبول التكنولوجيا في تعلم العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالسعودية
بواسطة: عزالدين، سحر محمد يوسف منشور: (2018) -
فاعلية استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة لتنمية الفهم القرائي والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2002) -
فاعلية النموذج الواقعي في تنمية التحصيل الدراسي وعمليات العلم وتعديل الفهم الخطأ والاتجاه نحو العلوم لدى طالبات الصف الأول متوسط في مدينة الرياض
بواسطة: الفالح، سلطانة بنت قاسم منشور: (2003)
