ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية البنتاجرام المد...>الوصف

أثر استراتيجية البنتاجرام المدعمة بالوسائط المتعددة في تحصيل طالبات الصف الرابع الإعدادي لمادة علم الأحياء

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Bintagaram Strategy Supported by Multimedia on the Achievement of Fourth Year Middle School Female Students in Biology
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: جميل، نور صباح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jamil, Nour Sabah
مؤلفين آخرين: المولى، مآرب محمد أحمد (م. مشارك) , عبدالهادي، شمال يونس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: نيسان
الصفحات: 1820 - 1842
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1460243
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النظم التربوية | الاستراتيجيات التعليمية | مادة الأحياء | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية البنتا كرام | الوسائط المتعددة | Pentagram Strategy | Multimedia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف إلى " أثر استراتيجية البنتا كرام المدعمة بالوسائط المتعددة في تحصيل طالبات الصف الرابع الإعدادي لمادة علم الأحياء وتنمية قدرتهن على اتخاذ القرار" واعتمدت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي للمجموعتين المتكافئتين، والذي يتضمن مجموعتين هما: التجريبية والضابطة، ووفقا لهذا التصميم اختارت الباحثة عينة البحث قصديا من طالبات إعدادية زينب للبنات الصف الرابع الإعدادي في مدينة الموصل، إذ تكونت عينة البحث من (52) طالبة وقد وقع الاختيار العشوائي على شعبة (أ) المؤلفة من (25) طالبة لتمثل المجموعة التجريبية، وشعبة (ب) المؤلفة من (27) طالبة لتمثل المجموعة الضابطة. بدأت الباحثة بتطبيق التجربة في الفصل الأول من العام الدراسي (2023-2024) إذ قامت الباحثة بتدريس مجموعتي البحث بتاريخ (9/10/2023) واستمرت لغاية (2/1) تلاها إجراء تطبيق الأداتين أولهما اختار القدرة على اتخاذ القرار بتاريخ (4/1) تلاها الاختبار التحصيلي بتاريخ (10/1) وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين (t. Test) وبمساعدة برنامج الحزم الإحصائية (spss) أظهرت النتائج ما يلي: 1. يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات مجموعتي البحث في تحصيل مادة علم الأحياء ولصالح المجموعة التجريبية. 2. يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار القدرة على اتخاذ القرار ولصالح المجموعة التجريبية. 3. يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار القدرة على اتخاذ القرار لدى طالبات المجموعة التجريبية ولصالح التطبيق البعدي.

The goal of the current research is to identify “the effect of the Binta Karam strategy supported by multimedia on the achievement of fourth year middle school female students in biology and developing their decision-making ability” The researcher adopted an experimental design with partial control for two equal groups, which includes two groups: the experimental and the control. According to this design, the researcher intentionally selected the research sample from the students of Zainab Girls Preparatory School, fourth grade, in the city of Mosul. The research sample consisted of (52) students, and the selection was made. The group was randomly assigned to group (A), consisting of (25) female students, to represent the experimental group, and group (B), consisting of (27) female students, to represent the control group. The researcher began implementing the experiment in the first semester of the academic year (2023-2024), as the researcher taught the two research groups on (10/9/2023) and continued until (1/2/2), followed by the procedure for applying the two tools, the first of which chose the ability to make a decision on (4/ (1) Followed by the achievement test on (10/1), and after collecting the data and analyzing it statistically using the t-test for two independent samples (t. Test) and with the help of the statistical packages program (spss), the results showed the following: 1-There is a statistically significant difference at the significance level (0.05) between the average scores of the female students of the two research groups in the achievement of biology subject, in favor of the experimental group. 2-There is a statistically significant difference at the significance level (0.05) between the experimental and control groups in the decision-making ability test, in favor of the experimental group. 3-There is a statistically significant difference between the averages of the pre- and post-applications to test the decision-making ability of female students in the experimental group, in favor of the post-application.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.