| LEADER |
04580nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2205387 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 773879
|a سيد، سحر حسن إبراهيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مهارات الأمن والسلامة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد كما يدركها القائمين على رعايتهم
|
| 246 |
|
|
|a Safety and Security Skills for Children with Autism Spectrum Disorder as Perceived by Their Caregivers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 87 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الراهن إلى التعرف على مهارات الأمن والسلامة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد كما يدركها القائمين بالرعاية، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي لدى عينة مكونة من (۳۰) طفل من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، المترددين على بعض مراكز تأهيل وتدريب ذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة بنى سويف (مركز ألوان للتخاطب، مركز فكرة، حضانة مامي هاوس، مركز إرادة لتأهيل ذوي الإعاقة، جمعية أولادنا)، تراوحت أعمارهم بين (٦-١٢) عام بانحراف معياري قدره (8.353)، وتمثلت أدوات البحث في تطبيق مقياس جيليام التقديري لتشخيص أعراض وشدة اضطراب طيف التوحد - الإصدار الثالث (محمد، محمد، ۲۰۲۰)، ومقياس مهارات الأمن والسلامة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد الباحثة)، والذي تم إعداده وفقا لرؤية القائمين بالرعاية على الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (البسيط - المتوسط)، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا، أظهرت النتائج عدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وفقا لمتغير الشدة (البسيط - المتوسط) على مقياس مهارات الأمن والسلامة وأبعاده الفرعية.
|b The current research aimed to identify the safety and security skills of children with autism spectrum disorder as perceived by caregivers. Beni Suef Governorate (Alwan Center for Speech, Fikra Center, Mami House Nursery, Irada Center for Rehabilitation of Persons with Disabilities, Awladna Association), their ages ranged between (6-12) years, with a standard deviation of (8.353), and the research tools consisted in applying the estimated Gilliam scale for diagnosing Symptoms and severity of autism spectrum disorder the third edition prepared by (Muhammad and Muhammad, 2020), and the safety and security skills scale for children with autism spectrum disorder (prepared by the researcher), was prepared according to the vision of caregivers on children with autism spectrum disorder (simple-moderate), and after data collection and statistical processing using SPSS, the results showed that there was no statistically significant difference between the mean scores of children with autism spectrum disorder according to the severity variable (simple-moderate) on the security and safety skills scale and its sub-dimensions.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a رعاية الأطفال
|a تنمية مهارات الأمان
|a الأطفال المعاقين
|
| 692 |
|
|
|a مهارات الأمن والسلامة
|a القائمين على الرعاية
|a اضطراب طيف التوحد
|b Safety and Security Skills
|b Care Givers
|b Autism Spectrum Disorder
|
| 700 |
|
|
|a عجوة، محمد سعيد سيد
|g Agwa, Mohamed Saeed Sayed
|e م. مشارك
|9 432097
|
| 700 |
|
|
|9 600093
|a بدوي، أمل عبدالغني قرني
|e م. مشارك
|g Badawi, Amel Abdel Ghani Korani
|
| 700 |
|
|
|9 773880
|a محمد، أسماء رجب عبدالجواد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 003
|e journal of special needs sciences
|f Mağallaẗ ʿulūm Zawī Al-Īḥtīyāgāt Al-H̲āṣah
|l 011
|m مج5, ع11
|o 2365
|s مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
|v 005
|x 2636-3623
|
| 856 |
|
|
|u 2365-005-011-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1460293
|d 1460293
|
