فاعلية برنامج تعليم مستند إلى أنموذج "P5BL" في تنمية مهارات التفكير التباعدي واكتساب المفاهيم البيولوجية لدى طالبات الصف الحادي عشر - الفرع العلمي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Educational Program Based on "P5BL" Model in Developing Divergent Thinking Skills and Acquiring Biological Concepts among Eleventh Grade Students - Scientific Stream |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | زيتون، إسراء حنفي محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zaitoun, Israa Hanafy Mahmood |
| مؤلفين آخرين: | العبوس، تهاني محمد نهار (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 244 |
| رقم MD: | 1460579 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى "P5BL" في تنمية مهارات التفكير التباعدي لدى طالبات الصف الحادي عشر الفرع العلمي
بواسطة: زيتون، إسراء حنفي محمود منشور: (2023) -
فاعلية أنموذج لاندا في تنمية مهارات التفكير الابتكاري واكتساب المفاهيم الفقهية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: المقوسي، ياسين علي محمد منشور: (2021) -
فاعلية التدريس بتقنية الإنفوجرافيك في اكتساب المفاهيم العقدية لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: بني عرابة، وفاء بنت علي بن سعيد منشور: (2022) -
بناء برنامج تعليمي مستند إلى الذكاء الاصطناعي، وقياس أثره في تنمية مهارات التفكير الحاسوبي واكتساب المفاهيم الحاسوبية، لدى طالبات الصف الأول ثانوي
بواسطة: العوفي، هالة صبحي علي منشور: (2024) -
تنمية فهم المفاهيم البيولوجية ومهارات التفكير الناقد والتواصل الإجتماعى بإستخدام الويكى التعليمى لدى طالبات الصف الأول الثانوى
بواسطة: عوده، ثناء مليجي السيد منشور: (2018)
