فاعلية برنامج تعليم مستند إلى أنموذج "P5BL" في تنمية مهارات التفكير التباعدي واكتساب المفاهيم البيولوجية لدى طالبات الصف الحادي عشر - الفرع العلمي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Educational Program Based on "P5BL" Model in Developing Divergent Thinking Skills and Acquiring Biological Concepts among Eleventh Grade Students - Scientific Stream |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | زيتون، إسراء حنفي محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zaitoun, Israa Hanafy Mahmood |
| مؤلفين آخرين: | العبوس، تهاني محمد نهار (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 244 |
| رقم MD: | 1460579 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
| LEADER | 01967nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1569875 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 526336 |a زيتون، إسراء حنفي محمود |e مؤلف |g Zaitoun, Israa Hanafy Mahmood | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تعليم مستند إلى أنموذج "P5BL" في تنمية مهارات التفكير التباعدي واكتساب المفاهيم البيولوجية لدى طالبات الصف الحادي عشر - الفرع العلمي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Educational Program Based on "P5BL" Model in Developing Divergent Thinking Skills and Acquiring Biological Concepts among Eleventh Grade Students - Scientific Stream | ||
| 260 | |a عمان |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 244 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 3382 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس |a البرامج التعليمية |a التفكير التباعدي |a المفاهيم العلمية |a طالبات المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |a العبوس، تهاني محمد نهار |g Aleubus, Tahani Mohammad Nahar |e مشرف |9 139799 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3382-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3382-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3382-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3382-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3382-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3382-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3382-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3382-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3382-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3382-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3382-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1460579 |d 1460579 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى "P5BL" في تنمية مهارات التفكير التباعدي لدى طالبات الصف الحادي عشر الفرع العلمي
بواسطة: زيتون، إسراء حنفي محمود منشور: (2023) -
فاعلية أنموذج لاندا في تنمية مهارات التفكير الابتكاري واكتساب المفاهيم الفقهية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: المقوسي، ياسين علي محمد منشور: (2021) -
فاعلية التدريس بتقنية الإنفوجرافيك في اكتساب المفاهيم العقدية لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: بني عرابة، وفاء بنت علي بن سعيد منشور: (2022) -
بناء برنامج تعليمي مستند إلى الذكاء الاصطناعي، وقياس أثره في تنمية مهارات التفكير الحاسوبي واكتساب المفاهيم الحاسوبية، لدى طالبات الصف الأول ثانوي
بواسطة: العوفي، هالة صبحي علي منشور: (2024) -
تنمية فهم المفاهيم البيولوجية ومهارات التفكير الناقد والتواصل الإجتماعى بإستخدام الويكى التعليمى لدى طالبات الصف الأول الثانوى
بواسطة: عوده، ثناء مليجي السيد منشور: (2018)
