يجب تسجيل الدخول أولا
استخدام تطبيق إلكتروني لاختبارات شبيهة باختبار TIMSS لقياس مدى الاختلاف في سعة الذاكرة العاملة بين الطلبة من ذوي الأداء المنخفض والمرتفع
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | البلوشية، خديجة بنت أحمد بن صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Balushi, Khadija bint Ahmed bin Saleh |
| مؤلفين آخرين: | البلوشي، سليمان بن محمد بن سليمان (م. مشارك) , المحرزي، راشد بن سيف بن مصبح (م. مشارك) , الحارثي، إبراهيم بن سلطان بن علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 70 - 99 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 1460655 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
سعة الذاكرة العاملة البصرية | سعة الذاكرة العاملة اللفظية والبصرية | الدراسة الدولية TIMSS | Verbal WMC (Words Recall and Digits Span) | Visual WMC | Science | TIMSS
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| ISSN: |
1110-2292 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعلم الإلكتروني متعدد الفواصل في زيادة سعة الذاكرة العاملة لدى طالبات صعوبات التعلم بالصف الثالث الابتدائي بمدينة جدة
بواسطة: الغامدي، نجود خالد إبراهيم منشور: (2022) -
التفاعل بين نمطي الوكلاء الأذكياء "التعاونيين / التنافسيين" ومستوى السعة العقلية "منخفض / مرتفع" وأثره على تنمية مهارات تصميم خدمات المعلومات الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الشربيني، زينب حسن حسن منشور: (2019) -
أثر التفاعل بين كثافة تلميحات الانفوجرافيك "كثيف / قليل" ومستوي السعة العقلية "مرتفع / منخفض" على تنمية الفضول العلمي ومهارات استخدام السبورة الذكية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: أبو حشيش، محمد رضوان إبراهيم منشور: (2021) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات ما وراء الذاكرة في خفض العبء المعرفي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية ذوي العبء المعرفي المرتفع
بواسطة: مراد، هاني فؤاد سيد محمد سليمان منشور: (2022) -
فعالية إجراءات التقييم الديناميكي في زيادة سعة الذاكرة العاملة لدى عينة من الطلاب منخفضي السعة
بواسطة: مهدي، رشا أحمد منشور: (2017)
