| LEADER |
03497nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2205785 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، عاطف علي سيد
|g Muhammad, Atef Ali Sayed
|e مؤلف
|9 774129
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس التسويف الأكاديمي لتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a Psychometric Characteristics of Academic Procrastination for Primary School Students with Learning Disabilities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 405 - 424
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الخصائص السيكومترية مقياس التسويف الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم، ويتكون المقياس من خمسة أبعاد وهم (الافتقار للتنظيم- ضعف وجود خطط- الأهداف الغير واقعية – عدم وجود أهداف واضحة- عدم وجود خطة)، استخدم الباحث المنهج الوصفي، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس التسويف الأكاديمي (إعداد الباحث)، ذلك عن طريق استخدام المعالجات الإحصائية المناسبة، من خلال البرنامج الإحصائي (spss)، وتوصلت نتائج البحث إلى أنه يتوفر مؤشرات الاتساق الداخلي والصدق والثبات المقياس التسويف الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوى صعوبات التعلم، بما يجعله أداة صالحة للاستخدام لتحقيق الأهداف التي وضع من أجلها، ومن ثم يوصي الباحث بإجراء مزيد من الدراسات التي تستهدف خفض التسويف الأكاديمي لدى هذه الفئة باستخدام المقياس.
|b The current research aims to identify the psychometric characteristics of the scale of academic procrastination among primary school students with learning difficulties. The descriptive approach, and the study tools included the academic procrastination scale (prepared by the researcher), by using the appropriate statistical treatments, through the statistical program (spss). People with learning disabilities, making it a usable tool to achieve the goals for which it was set Then the researcher recommends conducting more studies aimed at reducing academic procrastination in this category by using the scale.
|
| 653 |
|
|
|a الإهمال الأكاديمي
|a ذوى صعوبات التعلم
|a التعليم الابتدائي
|
| 692 |
|
|
|a التسويف الأكاديمي
|a الخصائص السيكومترية
|a صعوبات التعلم
|b Academic Procrastination
|b Psychometric Characteristics
|b Learning Disabilities
|
| 700 |
|
|
|a حسن، رمضان علي
|g Hassan, Ramadan Ali
|e مشرف
|9 374519
|
| 700 |
|
|
|a حسن، هيبة ممدوح محمود
|g Hassan, Heba Mamdouh Mahmoud
|e مشرف
|9 545332
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 025
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 120
|m مج21, ع120
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 021
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-021-120-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1460745
|d 1460745
|
