المستخلص: |
يشهد العالم كثير من المتغيرات في تكنولوجيا المعلومات ، حيث يتميز هذا العصر بالتطور السريع والتغيير المستمر في مختلف جوانب الحياه نتيجة الانفجار المعرفي والاكتشافات الحديثة المتلاحقة والتكنولوجيا المتقدمة ، وانتشر استخدام التكنولوجيا الرقمية في جميع المجالات ، أهمها العملية التعليمية ، حيث تغير شكل المؤسسات التعليمية والنظام التربوي لمواجهة المشكلات مثل الانفجار المعرفي، زيادة أعداد الطلاب، انتشار الأمراض والأوبئة واصبح الإنترنت اهم وسيلة للتعليم في الجامعات وظهر ما يسمي التعليم الإلكتروني وهو المصطلح الأكثر استخداما في التعليم حيث يعتمد علي وسائل الاتصال الحديثة سواء كان في الفصل الدراسي أو عن بعد، لتوصيل المعلومة إلى المتعلم بأقل وقت وجهد . يهدف البحث إلى التعرف على اتجاهات طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات نحو التعليم الإلكتروني وعلاقتها بمستوي قلق الامتحانات والتحصيل الدراسي المقرر التمرينات للعام الجامعي ۲۰۲۱ م / ۲۰۲۲م. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي .. متبعة الأسلوب المسحي، وذلك لمناسبته لطبيعة هذا البحث. تم اختيار عينة البحث الكلية بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الأولى، حيث بلغ إجمالي عينة البحث (٢٤٦) طالبة. وأسفرت النتائج علي :- وجود علاقة ارتباطية طردية (إيجابية) دالة إحصائياً عند مستوى معنوية (٠,٠٥) بين محاور مقياس الاتجاهات نحو التعليم الإلكتروني والتحصيل الدراسي لمقرر التمرينات. وجود علاقة ارتباطيه عكسية (سلبية ) دالة إحصائياً عند مستوى معنوية (٠,٠٥) بين محاور مقياس قلق الامتحانات ( الاتجاهات، الشدة) والتحصيل الدراسي المقرر التمرينات.
|