تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة امتلاك معلمي المرحلة الأس...>الوصف

درجة امتلاك معلمي المرحلة الأساسية مهارات البحث العلمي في لواء قصبة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which Basic Stage Teachers Possess Scientific Research Skills in the Amman Kasbah District
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: مشاقي، شيماء محمد فايق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mashaqi, Shaima Mohammed
مؤلفين آخرين: منصور، عثمان ناصر محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نيسان
الصفحات: 348 - 363
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 1461284
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات البحثية | معلمو التعليم الابتدائي | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات البحث العلمي | معلمي المرحلة الأساسية | بحث علمي | Scientific Research Skills | Primary Stage Teachers | Scientific Research
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى الكشف عن درجة امتلاك معلمي المرحلة الأساسية مهارات البحث العلمي في لواء قصبة عمان في محافظة العاصمة عمان. المنهجية: لتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (367) معلماً ومعلمة من معلمي المرحلة الأساسية تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة من مجتمع الدراسة الكلي، وتم تطوير استبانة مكونة من (44) فقرة موزعة على أربعة مجالات. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك معلمي المرحلة الأساسية مهارات البحث العلمي جاء بدرجة (متوسطة). الخلاصة: أوصت الدراسة بزيادة اهتمام المعلمين بالبحث العلمي ودمجه داخل المناهج الدراسية كأسلوب علمي وطريقة تعليم وتعلم، ونشر الوعي المفاهيمي والعملي بمهارات البحث العلمي وحث المعلمين على حد سواء على تعلم مهاراته.

Objectives: The study aimed to identify the degree to which basic stage teachers possess scientific research skills in the Amman Kasbah district in the capital Amman Governorate. Methods: To achieve the objectives of the study, the descriptive survey method was adopted, and the study sample consisted of (367) male and female basic stage teachers who were selected in the manner available from the study population. Overall, a questionnaire was developed consisting of (44) items distributed into four areas. Results: The results of the study showed that the degree to which basic stage teachers possess scientific research skills was (medium). Conclusions: The study recommended increasing teachers’ interest in scientific research and integrating it into the school curricula as a scientific method and method of teaching and learning, spreading conceptual and practical awareness of scientific research skills and urging teachers alike to learn its skills.
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.