تقييم ممارسة مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة الملك خالد في ضوء بعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluating the Practice of Self-Regulated Learning Skills among Postgraduate Students at King Khalid University in Light of some Variables |
|---|---|
| المصدر: | مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | آل الشهي، عزيزة مانع حسين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 369 - 407 |
| ISSN: |
2682-2989 |
| رقم MD: | 1461612 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم الذاتي | التعلم المنظم ذاتيا | مقياس بوردي | طلبة الدراسات العليا | المؤهل الأكاديمي | Self-Education | Self-Regulated Learning | Purdie Scale | Graduate Students | Academic Qualification
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2682-2989 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التعلم الموجه ذاتيا والكفاءة الرقمية والعزم الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
بواسطة: زايد، أمل محمد أحمد منشور: (2023) -
نمذجة العلاقة السببية بين مهارات التعلم الموجه ذاتياً وأساليب التعلم والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية المجتمع بجامعة الملك سعود
بواسطة: العتيبي، خالد منشور: (2015) -
مستويات مهارات التفكير الناقد لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك عبد العزيز بجدة في ضوء بعض المتغيرات: دراسة مسحية
بواسطة: معاجينى، أسامة بن حسن محمد منشور: (2015) -
مستوى التعلم المنظم ذاتيا لدى طالبات الدراسات العليا في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وعلاقته بالتحصيل والتخصص والمستوى الأكاديمي
بواسطة: السليم، غالية بنت حمد بن سليمان منشور: (2018) -
فاعلية التعلم الإلكتروني الكامل في زيادة التحصيل المعرفي في مقرر الكيمياء ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طالبات جامعة الملك خالد
بواسطة: أحمد، ميمي السيد منشور: (2018)
