فعالية برنامج قائم على استراتيجية التعلم العميق في خفض التجول العقلي لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة
| المصدر: | مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | قاسم، إيمان أحمد محمد عطية (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | زايد، ريهام إيهاب (م. مشارك) , عبدالحميد، نهى ضياء الدين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 719 - 746 |
| ISSN: |
2356-8690 |
| رقم MD: | 1461736 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التعلم العميق | التجول العقلي | الطالبة المعلمة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير برنامج قائم على استراتيجية التعلم العميق في خفض التجول العقلي، كذلك الكشف عن درجة استمرارية تأثير البرنامج على الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة. وطبق هذا البحث علي عينة عشوائية مكونة من (100) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بواقع (50) طالبة كمجموعة تجريبية و (50) طالبة كمجموعة ضابطة بمتوسط عمرى (21,15) عاماً، والمقيدين بالعام الجامعي ( 2021/2022 م)، واستخدمت الباحثة مقياس التجول العقلي البرنامج القائم علي استراتيجية التعلم العميق وهم من إعداد الباحثة، كما استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي المناسب لهذه الدراسة، وكشفت نتائج البحث عن وجود تأثير دال إحصائياً للبرنامج في خفض التجول العقلي لدي طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة الزقازيق. وفي ضوء نتائج البحث أوصي البحث بالعديد من التوصيات أبرزها ضرورة إخضاع البرنامج الدراسات وبحوث تجريبية وتقويمية وتطويرية بصورة مستمرة؛ بهدف تحديد نقاط القوة والضعف به ومن ثم تحسينه وتطويره، وتقديم دورات تدريبية وورش عمل للسادة المعلمين تختص بتدريبهم على كيفية توظيف أنشطة ومهارات تساعد على خفض التجول العقلي لدي المتعلمين، كذلك تشجيع المعملين على استخدام استراتيجيات التدريس التي تسمح بالمشاركة الإيجابية النشطة للمتعلم في بيئة التعلم نظراً لدورها أيضاً في خفض التجول العقلي. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8690 |
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على إستراتيجية دورة التعلم السباعية لتصويب الفهم الخطأ لكلمات القرآن الكريم وخفض التجول العقلي لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: سقلي، محمد همام هادي منشور: (2022) -
التعلم القائم على المشروعات وعلاقته بمهارات التفكير المنتج لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة
بواسطة: أبو عديبة، تسنيم حسين عبدالحميد منشور: (2021) -
أثر استراتيجية التعلم الإلكتروني القائم على المشاريع في خفض التجول العقلي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بجدة
بواسطة: القحطاني، سمية حامد عبدالله منشور: (2022) -
برنامج قائم على الخرائط الذهنية الرقمية لتنمية كفايات معلم التربية الخاصة وأثره على التفكير الاستراتيجي لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة
بواسطة: أحمد، غادة فرغل جابر منشور: (2022) -
برنامج قائم على استراتيجية الصف المقلوب لتنمية مهارة إعداد الأنشطة التقويمية للطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة
بواسطة: عطية، ولاء محمد محمد منشور: (2022)
