نموذج بنائي لكفاءات التعلم العميق في علاقتها بكل من استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والحاجة للمعرفة وكفاءة السياق المدرك وأبعاد الاندماج الأكاديمي في أطار بيئة التعلم المدمج لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى:	Structure Model for Deeper Learning Competences in Relation to Self-Organized Learning Strategies, the Need for Cognition, Learning Engagement and Contextual Competence in the Frame of Blended Learning Environment among Students University
المصدر:	مجلة الإرشاد النفسي
الناشر:	جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي:	علي، إسلام حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ali, Islam Hassan
المجلد/العدد:	ع73
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	يناير
الصفحات:	429 - 501
ISSN:	1687-0697
رقم MD:	1461972
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| التعليم المدمج \| النظم التعليمية \| طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:	كفاءات التعلم العميق \| استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا \| الاندماج الاكاديمي \| الحاجة للمعرفة \| بيئة التعلم المختلط \| Deep Learning Competencies \| Self-Learning Strategies \| Academic Engagement \| Blended Learning Context
رابط المحتوى:	PDF (صورة)