أثر توظيف دمج استراتيجيتي روبنسون والتفكير الناقد أثناء تدريس اللغة العربية في اكتساب مهارتي فهم المقروء والذكاء اللغوي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Employing the Integration of Robinson's Strategies and Critical Thinking during the Teaching of the Arabic Language in Acquiring the Skills of Reading Comprehension and Linguistic Intelligence among Third Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو نجا، روان محمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Naja, Rawan Mohammad Mahmood |
| مؤلفين آخرين: | عتوم، كامل علي سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 212 |
| رقم MD: | 1462032 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
129
| LEADER | 01982nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1570095 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 439490 |a أبو نجا، روان محمد محمود |e مؤلف |g Abu Naja, Rawan Mohammad Mahmood | ||
| 245 | |a أثر توظيف دمج استراتيجيتي روبنسون والتفكير الناقد أثناء تدريس اللغة العربية في اكتساب مهارتي فهم المقروء والذكاء اللغوي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي | ||
| 246 | |a The Effect of Employing the Integration of Robinson's Strategies and Critical Thinking during the Teaching of the Arabic Language in Acquiring the Skills of Reading Comprehension and Linguistic Intelligence among Third Grade Students | ||
| 260 | |a عمان |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 212 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 3471 | ||
| 653 | |a استراتيجية روبنسون |a التفكير الناقد |a الفهم المقروء |a الذكاء اللغوي |a اللغة العربية | ||
| 700 | |a عتوم، كامل علي سليمان |g Otoom, Kamel Ali Suleiman |e مشرف |9 271736 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3471-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3471-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3471-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3471-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3471-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3471-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3471-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3471-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3471-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3471-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3471-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1462032 |d 1462032 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية روبنسون (SQ3R) في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الحارثية، إيمان ينت سعيد بن محمد منشور: (2018) -
أثر استراتيجية روبنسون والتساؤل الذاتي في تحصيل مادة الأدب الكردي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: رحيم، سرور عبدالكريم علي منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية روبنسون SQ3R في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الحارثى، إيمان سعيد بن محمد منشور: (2020) -
أثر تدريس اللغة الإنجليزية باستخدام استراتيجية روبنسون "SQ3R" في تنمية مهارات الفهم القرائي والتحصيل لطلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الدروبي، بهاء محمد محمود منشور: (2023) -
أثر استراتيجيتي روبنسون الأصلية والمطورة في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي والدافعية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: شاكر، مها شفيق كايد منشور: (2011)
