ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية نموذج نيدهام البنائي في...>الوصف

فاعلية نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طالبات المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Needham's Constructivist Model in Teaching Science on the Development of Analytical Thinking Skills and Scientific Curiosity among Intermediate Stage Female Students
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الصحفي، أمجاد بنت خالد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بابطين، هدى بنت محمد بن حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع150
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 23 - 57
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1462051
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | مهارات التفكير | نموذج نيدهام البنائي | طلبة المدارس | المناهج الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج نيدهام البنائي | مهارات التفكير التحليلي | العلوم | Needham Constructivist Model | Analytical Thinking Skills | Scientific Curiosity | Scienc
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.