يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية أنموذج نيدهام البنائي في تغيير المفاهيم البديلة في الفيزياء وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Needham's Constructivism Model in Changing Alternative Concepts in Physics and Developing the Inferential Thinking Skills among 10 th. Grade Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | رضوان، هالة محمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Radwan, Hala Mohamed Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | العياصرة، أحمد حسن علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 177 |
| رقم MD: | 1462345 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
92
| LEADER | 01922nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1570145 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 374100 |a رضوان، هالة محمد محمد |e مؤلف |g Radwan, Hala Mohamed Mohammad | ||
| 245 | |a فاعلية أنموذج نيدهام البنائي في تغيير المفاهيم البديلة في الفيزياء وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Needham's Constructivism Model in Changing Alternative Concepts in Physics and Developing the Inferential Thinking Skills among 10 th. Grade Female Students | ||
| 260 | |a عمان |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 177 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 3638 | ||
| 653 | |a نموذج نيدهام البنائي |a المفاهيم البديلة |a التفكير الاستدلالي |a مادة الفيزياء |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a العياصرة، أحمد حسن علي |g Al-Ayasrah, Ahmad Hassan Ali |e مشرف |9 149562 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3638-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3638-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3638-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3638-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3638-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3638-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3638-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3638-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3638-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3638-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3638-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1462345 |d 1462345 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية أنموذج نيدهام البنائي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي في الفيزياء لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
بواسطة: رضوان، هالة محمد محمد منشور: (2023) -
فاعلية نموذج نيدهام البنائي في تنمية التحصيل ومهارات التفكير التأملي وبعض أبعاد الحس العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الفيزياء
بواسطة: أبو شامة، محمد رشدي منشور: (2017) -
أثر استخدام نماذج التدريس البنائي "ويتلي- نيدهام- أدي وشاير" في تنمية مهارات التفكير التوليدي وتصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالقصيم
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2021) -
برنامج تدريسى قائم على الدمج بين نموذج نيدهام البنائى والتعلم المنظم ذاتيا وفاعليته فى تنمية المفاهيم الفيزيائية ونزاعات التفكير الابتكارى لدى طالبات الصف الأول الثانوى
بواسطة: الشمري، لطيفة بنت عايد بن عياد منشور: (2018) -
فعالية استخدام نموذج نيدهام البنائي في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: إبراهيم، عطيات محمد يس منشور: (2022)
