| LEADER |
04668nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2207190 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 582271
|a الشمرانى، سعاد سعيد محمد
|e مؤلف
|g Al-Shomrani, Suad Saeed Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a تأصيل مهارات التفكير الناقد من خلال منهج القرآن الكريم وتطبيقاتها التربوية في تدريس اللغة الإنجليزية
|
| 246 |
|
|
|a The Islamic Rooting of Critical Thinking Skills According to Quranic Method and the Educational Applications of these Skills in Teaching English
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 423 - 451
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التأصيل الإسلامي لمهارات التفكير الناقد التالية: التفسير، والاستدلال، وتقويم الحجج في ضوء المنهج القرآني. كما هدفت إلى وضع تطبيقات مقترحة لتلك المهارات في تدريس اللغة الإنجليزية. وتكونت عينة الدراسة من الآيات القرآنية التي تم استنباطها عن مهارات التفسير والاستدلال وتقويم الحجج. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الاستنباطي وذلك بتقصي الآيات القرآنية محل البحث واستنباط تلك المهارات؛ مستعينة بما ورد في ذلك من إشارات في كتب التفسير. وبينت النتائج اشتمال القرآن الكريم على مهارات التفسير والاستدلال وتقويم الحجج. وتم تعديل مهارتي التفسير وتقويم الحجج وفق المنهج القرآني، ولم يتم التعديل على مهارة الاستدلال. كما تم وضع عدد من التطبيقات المقترحة لتدريس اللغة الإنجليزية في ضوء المهارات المستنبطة. وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة، قدمت الباحثة عددا من التوصيات ومن أهمها: تأصيل قضايا التعليم الحديثة وربطها بما ورد في القرآن الكريم، وتوعية المعلمين والمعلمات بأدوارهم في تطبيق مهارات التفكير الناقد المستنبطة من القرآن الكريم.
|b The current study aimed at demonstrating the Islamic rooting of the following critical thinking skills: explanation, inference, and evaluating arguments, according to Quranic method. Also, the study aimed at putting some educational applications of these skills in teaching English. The study sample consisted of Quranic verses which were deduced about the previous thinking skills. To achieve the study purpose, the researcher used the deductive approach; by explaining the Quranic verses using the interpretation books. The results showed that the Quran abounds with critical thing skills which are: explanation, inference, and evaluating arguments. Furthermore, the researcher adjusted explanation and evaluating arguments skills according to the Quranic method, but did not adjust inference skill. The researcher provided several educational applications in teaching English using the previous skills Therefore, the researcher recommended a set of recommendations, the most important of which is to root the modern educational issues and link them to what is mentioned in the Holy Quran. Also, the researcher recommended to raise the awareness of teachers about their roles in applying the previous critical thinking skills deduced from the Holy Quran.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a مهارات التفكير
|a التطبيقات التربوية
|a المناهج الدراسية
|a التأصيل الإسلامي
|
| 692 |
|
|
|a مهارات التفكير الناقد
|a التأصيل الإسلامي
|a التطبيقات التربوية في تدريس اللغة الإنجليزية
|b Critical Thinking Skills
|b Islamic Rooting
|b Educational Applications in Teaching English
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 013
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 150
|m ع150
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-150-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1462357
|d 1462357
|
