مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كتب العلوم للصفوف الثلاثة الأولى وبناء برنامج تعليمي إثرائي في ضوء ذلك
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of Inclusion of 21 st. Century Skills in Science Textbooks for the Three Basic Grades and Building an Enrichment Educational Program in the Light of this |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، هناء نجم سليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdullah, Hana Najm Salim |
| مؤلفين آخرين: | العياصرة، أحمد حسن علي (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 165 |
| رقم MD: | 1462422 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
130
عناصر مشابهة
-
مدى تضمين كتب العلوم لمهارات القرن الحادي والعشرين للمرحلتين الأساسية والثانوية والمقترح تضمينها في دولة ليبيا
بواسطة: مقيق، عصام الصيد علي منشور: (2024) -
درجة تضمين كتاب الفيزياء للصف العاشر في الأردن المطور لعام 2021/2020 لمهارات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: أبو سليم، طارق زياد منشور: (2022) -
درجة تضمين كتب الموسيقا والأناشيد للصفوف الثلاثة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن لمهارات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: حماد، محمد يوسف موسى منشور: (2021) -
درجة تضمين مفاهيم التربية البيئية في كتب العلوم للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن
بواسطة: الشديفات، رضوان عبدالكريم منشور: (2019) -
تحليل محتوى بعض كتب العلوم للمرحلة المتوسطة بدولة الكويت في ضوء مدى توافر مهارات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: الظفيرى، ناجى بدر منشور: (2022)
