تصميم بيئة تعلم مدمج باستخدام نموذج "ADDIE" لتنمية التحصيل المعرفي لبعض قواعد الموسيقى العربية لدى الطلاب "ذوي الهمم" من المتخصصين
| المصدر: | مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | غريب، إبراهيم أحمد إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، أحمد بديع محمد (م. مشارك), عزت، إيهاب عاطف (م. مشارك), عريف، رباب أحمد عبدالحميد علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 50 - 68 |
| ISSN: |
2356-8690 |
| رقم MD: | 1462508 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المدمج | بيئة تعلم مدمج | نموذج "ADDIE" | قواعد الموسيقى العربية | الطلاب ذوي الهمم | Blended Learning | Blended Learning Environment | ADDIE Model | Arabic Music rules | Special Needs Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2356-8690 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح يستخدم طريقة برايل في تدريس قواعد الموسيقى العربية للمكفوفين
بواسطة: علي، أماني حنفي محمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الوعى لدى التلاميذ العاديين بخصائص المعوقين وأثره في تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى التلاميذ العاديين نحو دمج المعوقين بمدارس العاديين
بواسطة: عوض، صبحى سعيد منشور: (2018) -
معيقات التوافق الدراسي لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة المدمجين بالمدارس العادية من وجهة نظر المفتشين: دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
بواسطة: بوبكر، دبابي منشور: (2024) -
استراتيجية قائمة على الخرائط الذهنية وأثرها في تنمية مهارات الذكاء الوجداني من خلال الصولفيج العربي "مقام الكرد" لدى طلاب التربية الموسيقية
بواسطة: محمد، شيماء عبدالعال منشور: (2017) -
تطوير بيئة للتعلم المدمج القائم على استراتيجية التعلم المعكوس لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: الوكيل، حسين غريب محمود منشور: (2019)
