تصميم بيئة تعلم مدمج باستخدام نموذج "ADDIE" لتنمية التحصيل المعرفي لبعض قواعد الموسيقى العربية لدى الطلاب "ذوي الهمم" من المتخصصين
| المصدر: | مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | غريب، إبراهيم أحمد إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، أحمد بديع محمد (م. مشارك), عزت، إيهاب عاطف (م. مشارك), عريف، رباب أحمد عبدالحميد علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 50 - 68 |
| ISSN: |
2356-8690 |
| رقم MD: | 1462508 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المدمج | بيئة تعلم مدمج | نموذج "ADDIE" | قواعد الموسيقى العربية | الطلاب ذوي الهمم | Blended Learning | Blended Learning Environment | ADDIE Model | Arabic Music rules | Special Needs Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01795nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2207309 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 774788 |a غريب، إبراهيم أحمد إبراهيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a تصميم بيئة تعلم مدمج باستخدام نموذج "ADDIE" لتنمية التحصيل المعرفي لبعض قواعد الموسيقى العربية لدى الطلاب "ذوي الهمم" من المتخصصين | ||
| 260 | |b جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 50 - 68 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التربية الموسيقية |a الموسيقى العربية |a التحصيل المعرفي | ||
| 692 | |a التعلم المدمج |a بيئة تعلم مدمج |a نموذج "ADDIE" |a قواعد الموسيقى العربية |a الطلاب ذوي الهمم |b Blended Learning |b Blended Learning Environment |b ADDIE Model |b Arabic Music rules |b Special Needs Students | ||
| 700 | |a إبراهيم، أحمد بديع محمد |q Ibrahim, Ahmed Badia Mohammed |e م. مشارك |9 53013 | ||
| 700 | |a عزت، إيهاب عاطف |e م. مشارك |9 769453 | ||
| 700 | |9 555496 |a عريف، رباب أحمد عبدالحميد علي |e م. مشارك |g Abdel Hamid, Rabab Ahmed | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |c 003 |e journal of studies and Searches of Specific Education |f Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ |l 004 |m مج8, ع4 |o 2523 |s مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية |v 008 |x 2356-8690 | ||
| 856 | |u 2523-008-004-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1462508 |d 1462508 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح يستخدم طريقة برايل في تدريس قواعد الموسيقى العربية للمكفوفين
بواسطة: علي، أماني حنفي محمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الوعى لدى التلاميذ العاديين بخصائص المعوقين وأثره في تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى التلاميذ العاديين نحو دمج المعوقين بمدارس العاديين
بواسطة: عوض، صبحى سعيد منشور: (2018) -
معيقات التوافق الدراسي لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة المدمجين بالمدارس العادية من وجهة نظر المفتشين: دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
بواسطة: بوبكر، دبابي منشور: (2024) -
تطوير بيئة للتعلم المدمج القائم على استراتيجية التعلم المعكوس لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: الوكيل، حسين غريب محمود منشور: (2019) -
استراتيجية قائمة على الخرائط الذهنية وأثرها في تنمية مهارات الذكاء الوجداني من خلال الصولفيج العربي "مقام الكرد" لدى طلاب التربية الموسيقية
بواسطة: محمد، شيماء عبدالعال منشور: (2017)
