ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين التوافق النفسي وال...>الوصف

العلاقة بين التوافق النفسي والعزلة الاجتماعية لذوي الإعاقة السمعية الملحقين بكلية التربية النوعية

المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محجوب، نيرة عبدالجواد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، عطية عطية محمد سيد (م. مشارك) , الجلاد، هالة أحمد إبراهيم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 240 - 280
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1462609
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإعاقة السمعية | ذوي الهمم | الرهاب الاجتماعي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
ذوي الإعاقة السمعية | العزلة الاجتماعية | التوافق النفسي | People with Hearing Disabilities | Social Isolation | Psychological Adjustment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة إلى دراسة العلاقة بين التوافق النفسي والعزلة الاجتماعية لذوى الإعاقة السمعية الملحقين بكلية التربية النوعية، وقد استعانت الباحثة بالمنهج التجريبي للتحقق من فعالية البرنامج، وتكونت عينة الدراسة من (۳۰) طالب وطالبة من الطلاب ذوي الإعاقة السمعية بالجامعة وتراوحت أعمارهم الزمنية من (۱۹ -۲۲)، مجموعة تجريبية تتكون من (۱۰) من الطلاب والطالبات وتم تقسيمها إلى (٤) من الذكور و(٦) من الإناث، ومجموعة ضابطه تتكون من (۱۰) من الطلاب والطالبات وتم تقسيمها إلى (٤) من الذكور و(٦) من الإناث، واستخدمت الباحثة مجموعة من الأدوات : أ- مقياس العزلة الاجتماعية (إعداد د/ عادل عبد الله محمد، ۲۰۰۸)، ب- مقياس المستوى الاقتصادي والاجتماعي (۲۰۱٦) (إعداد: محمد أحمد سعفان -دعاء محمد خطاب ) ج- دلالات الصدق والثبات لمقياس التوافق النفسي لطلاب الجامعة (إعداد : ياسمين أبو بكر حسن فرجاني)، د- اختبار الذكاء: تم الحصول على معامل الذكاء من خلال ملفات الطلاب بكلية التربية النوعية. وقد أسفرت أهم النتائج عن: 1 -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات: الذكور والإناث (من الطلاب والطالبات ذوي الإعاقة السمعية الملحقين بكلية التربية النوعية) على مقياس التوافق النفسي (الأبعاد والدرجات الكلية) لصالح الإناث، ۲ -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث (من الطلاب والطالبات ذوي الإعاقة السمعية الملحقين بكلية التربية النوعية) على مقياس العزلة الاجتماعية (الأبعاد والدرجات الكلية) لصالح الإناث، ٣ -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات منخفضي ومرتفعي المستوى الاقتصادي (من الطلاب والطالبات ذوي الإعاقة السمعية الملحقين بكلية التربية النوعية) على مقياس التوافق النفسي، ٤ -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات منخفضي ومرتفعي المستوى الاقتصادي (من الطلاب والطالبات ذوي الإعاقة السمعية الملحقين بكلية التربية النوعية) على مقياس العزلة الاجتماعية. 5 -توجد علاقات ارتباطية سالبة دالة إحصائياً بين درجات التوافق النفسي ودرجات العزلة الاجتماعية (الأبعاد والدرجات الكلية) لدى الطلاب والطالبات ذوي الإعاقة السمعية الملحقين بكلية التربية النوعية.

The study aimed to study the relationship between psychological adjustment and social isolation for people with hearing disabilities who are attached to the Faculty of Specific Education. An experimental group consisting of (10) male and female students, and it was divided into (4) males and (6) females, and a control group consisting of (10) male and female students, and it was divided into (4) males and (6) females. female The researcher used a set of tools: A- Social Isolation Scale (prepared by Dr. Adel Abdullah Muhammad, 2008), B- Economic and Social Level Scale (2016) (Prepared by: Muhammad Ahmad Sa`fan - Du`a Muhammad Khattab) C- Indications of honesty and stability of the psychological compatibility scale for university students (prepared by: Yasmine Abu Bakr Hassan Ferjani), d- Intelligence test: The intelligence coefficient was obtained through the students’ files at the Faculty of Specific Education The most important results resulted in: 1- There are statistically significant differences between the average scores of: males and females (men and women with hearing disabilities who are attached to the Faculty of Specific Education) on the psychological adjustment scale (dimensions and total scores) in favor of females, 2- There are statistically significant differences between the average scores of males and females) Of the students with hearing disabilities who are attached to the Faculty of Specific Education) on the scale of social isolation (dimensions and total scores) in favor of females, 3- There are no statistically significant differences between the average scores of low and high economic level (of the students with hearing disabilities who are attached to the Faculty of Specific Education) On the psychological adjustment scale, 4- There are no statistically significant differences between the average scores of low and high economic level (of students with hearing disabilities who are attached to the Faculty of Specific Education) on the social isolation scale 5- There are negative correlations that are statistically significant between the degrees of psychological adjustment and the degrees of isolation Social dimensions (total dimensions and grades) for male and female students with hearing disabilities who are attached to the Faculty of Specific Education.
ISSN: 2356-8690

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.