ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذاكرة العاملة والتفكير عند ب...>الوصف

الذاكرة العاملة والتفكير عند بياجيه من خلال عمليتي الاحتفاظ والتوجه الفضائي وعلاقتها باكتساب المفاهيم الرياضية والاستراتيجيات الحل: دراسة ميدانية على تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي

العنوان بلغة أخرى: Piaget's Working Memory and Thinking through Retention and Alto Processes: A Field Study on Fourth-Year Primary School Students
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: بن علي، إيمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أوشيش، نسيمة تواتي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 868 - 892
DOI: 10.34277/1460-011-002-044
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1463069
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المسائل الرياضية | المفاهيم الرياضية | استراتيجيات الحل | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذاكرة العاملة | مبدأ الاحتفاظ | التوجه الفضائي | Working Memory | Retention Principle | Spatial Orientation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة لإيضاح مدى أهمية العمل السليم للعمليات المعرفية الثلاث أي الذاكرة العاملة، الاحتفاظ والتوجه الفضائي باكتساب المفاهيم الأساسية المستعملة في لغة الحساب والاستراتيجيات المناسبة الاستعمال لحل التمارين والمسائل الرياضية عند أطفال السنة الرابعة من التعليم الابتدائي، وقد تم إيضاح الفروق الموجودة في هذه الكفاءات بين مجموعتي الضعاف والأقوياء وأثرها على النتائج المتحصل عليها إعادة النظر في تطوير هذه العمليات.

This study aims to clarify the importance of proper functioning of the three cognitive processes, i.e. working memory, retention and spatial orientation, by acquiring the basic concepts used in the language of arithmetic and the appropriate strategies to use to solve exercises and mathematical problems among children of the fourth year of primary education. The differences in these competencies between the two groups have been clarified. The weak and the strong and their impact on the results obtained Reconsider the development of these processes.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.