الذاكرة العاملة والتفكير عند بياجيه من خلال عمليتي الاحتفاظ والتوجه الفضائي وعلاقتها باكتساب المفاهيم الرياضية والاستراتيجيات الحل: دراسة ميدانية على تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي

العنوان بلغة أخرى:	Piaget's Working Memory and Thinking through Retention and Alto Processes: A Field Study on Fourth-Year Primary School Students
المصدر:	مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر:	مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي:	بن علي، إيمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	أوشيش، نسيمة تواتي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	868 - 892
DOI:	10.34277/1460-011-002-044
ISSN:	2353-0499
رقم MD:	1463069
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	المسائل الرياضية \| المفاهيم الرياضية \| استراتيجيات الحل \| طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:	الذاكرة العاملة \| مبدأ الاحتفاظ \| التوجه الفضائي \| Working Memory \| Retention Principle \| Spatial Orientation
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01629nam a22002417a 4500
001	2207882
024		\|3 10.34277/1460-011-002-044
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 775408 \|a بن علي، إيمان \|e مؤلف
245		\|a الذاكرة العاملة والتفكير عند بياجيه من خلال عمليتي الاحتفاظ والتوجه الفضائي وعلاقتها باكتساب المفاهيم الرياضية والاستراتيجيات الحل: \|b دراسة ميدانية على تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي
246		\|a Piaget's Working Memory and Thinking through Retention and Alto Processes: \|b A Field Study on Fourth-Year Primary School Students
260		\|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع \|c 2023 \|g أكتوبر
300		\|a 868 - 892
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المسائل الرياضية \|a المفاهيم الرياضية \|a استراتيجيات الحل \|a طلبة المدارس
692		\|a الذاكرة العاملة \|a مبدأ الاحتفاظ \|a التوجه الفضائي \|b Working Memory \|b Retention Principle \|b Spatial Orientation
700		\|9 575523 \|a أوشيش، نسيمة تواتي \|e م. مشارك \|g Aouchiche, Nacima Touati
773		\|4 الفلسفة \|6 Philosophy \|c 044 \|e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies \|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ \|l 002 \|m ع2 \|o 1460 \|s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية \|v 011 \|x 2353-0499
856		\|u 1460-011-002-044.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1463069 \|d 1463069