| المستخلص: |
هدف البحث الحالي هو إنشاء بيئة تعلم نقال قائمة على نمط عرض الصورة ثلاثية الأبعاد لتنمية التحصيل والتفكير البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق، من خلال إعداد قائمة بمهارات التفكير البصري، وإنشاء بيئة تعلم نقال، وتحديد نمط عرض الصورة ثلاثية الأبعاد في بيئة التعلم النقال، وذلك لقياس تأثير بيئة التعلم النقال القائمة على نمط عرض الصورة ثلاثية الأبعاد لتنمية التحصيل ومهارات التفكير البصري ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي لقياس تأثير المتغير المستقل (بيئة التعلم النقال القائمة على نمط عرض الصورة ثلاثية الأبعاد) على المتغير التابع (التحصيل والتفكير البصري )، وقد تم تطبيق أدوات البحث المتمثلة في (اختبار تحصيلي - اختبار التفكير البصري) على عينة مكونة من (۳۰) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الأولى بقسم تكنولوجيا التعليم. وقد توصل هذا البحث إلى أن: 1- بيئة التعلم النقال القائمة على نمط عرض الصورة ثلاثية الأبعاد لها تأثير قوي على الجانب التحصيلي ومهارات التفكير البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. 2- وجد فرق بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية لبيئة التعلم النقال القائمة على نمط عرض الصورة ثلاثية الأبعاد على تنمية التحصيل والتفكير البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم في التطبيقين (القبلي - البعدي) لصالح التطبيق البعدي.
The aim of the current research is to create a mobile learning environment based on the 3D picture display mode for the development of visual perception and achievement in the students of the educational technology at the Faculty of Specific Education, Zagazig University, by preparing a list of visual thinking skills, creating a mobile learning environment, Mobile learning, to measure the impact of the mobile learning environment based on the three-dimensional picture display mode for the development of achievement and visual thinking skills. To achieve this, the researcher used the descriptive approach and the semi experimental method to measure the effect of the independent variable (the mobile learning environment based on the 3D picture display mode) on the dependent variable (visual achievement and thinking). A sample of (30) students of the first division of the Department of Educational Technology. The research found that: - The mobile learning environment based on the 3D picture display mode has a strong impact on the cognitive aspect and visual thinking skills of the students of the learning technology. - There is a difference between the average scores of the students of the mobile learning environment group based on the 3D picture display mode on the development of visual achievement and thinking among the students of educational technology in the applications (tribal - post) for the benefit of the post application.
|
