أثر التفاعل بين نمط الخرائط الذهنية الإلكترونية "ثنائية - ثلاثية - الأبعاد" وأسلوب التعلم "التحليلي - الكلي" في تنمية التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حبيب، نرمين مجدي نجيب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عزمي، نبيل جاد (مشرف) , إبراهيم، وليد يوسف محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 535 - 607 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1512651 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الخرائط الذهنية الإلكترونية | الخرائط الذهنية الإلكترونية الثنائية | الخرائط الذهنية الإلكترونية ثلاثية | أسلوب التعلم | مهارات التفكير البصري | Electronic Mind Maps | 2-D Electronic Mind Maps | 3-D Electronic Mind Maps | Learning Style | Visual Thinking Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| ISSN: |
2682-3616 |
|---|
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين الخرائط الذهنية الإلكترونية (ثنائية، ثلاثية الأبعاد) وأسلوب التعلم (التصوري، الإدراكي) في بيئة التعلم الذكي وأثرها في تنمية التفكير البصري
بواسطة: رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد منشور: (2016) -
أثر اختلاف نوع الخرائط الذهنية الإلكترونية "الساكنة / التفاعلية" في تنمية التحصيل والانخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حبيب، نرمين مجدي نجيب منشور: (2024) -
أثر إستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية لتدريس الهندسة في تنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: متولي، محمود عبدالهادي عطية منشور: (2020) -
العلاقة بين نمط الخرائط الذهنية الرقمية التشاركية بالفصل الافتراضي المعكوس ومستوى الكفاءة الاجتماعية الإلكترونية وأثرها على تنمية التفكير البصري ومهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب علوم الحاسب
بواسطة: غانم، حسن دياب علي منشور: (2022) -
التفاعل بين نمط تصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية "حر / مقيد" وأسلوب التعلم "سطحي / عميق" وأثره في تنمية مهارات إنتاج الأفكار الجديدة لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية - جامعة القصيم
بواسطة: زيد، عصام عبدالعاطي علي منشور: (2022)
