| LEADER |
03680nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2208214 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1460-011-002-061
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a عيسى، عزيزة
|g Aici, Aziza
|e مؤلف
|9 591420
|
| 245 |
|
|
|a الصعوبات التي يواجهها أساتذة التعليم الابتدائي في تدريس ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية:
|b دراسة ميدانية في المؤسسات التعليمية الابتدائية بولاية تيزي وزو
|
| 246 |
|
|
|a Difficulties Faced by Primary School Teachers in Teaching Students with Academic Learning Disabilities:
|b Field Study in Primary Educational Institutions in Tizi Ouzou State
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1230 - 1251
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة الصعوبات التي يواجهها أساتذة التعليم الابتدائي في تدريس التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية (القراءة، الكتابة، الحساب) ولتحقيق هذا الهدف قمنا بتصميم استبيان مكون من 33. بند موزع على أربع محاور تمثل فرضيات الدراسة، ووزعنا منه 100 استمارة على عينة تم اختيارها قصديا، من بين الأساتذة الذي سبق لهم وتعاملوا مع ذوي صعوبات التعلم، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا، بينت النتائج أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي يواجهون صعوبات بدرجة متوسطة في تدريس ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية في جميع المحاور التي شملها الاستبيان وهي صعوبات متعلقة بالتلميذ بالأستاذ نفسه بالمنهج، وأخيرا بالأنظمة الإدارية.
|b The study aimed to identify the degree of difficulties faced by of primary school teachers in teaching students with academic learning disabilities (reading, writing, arithmetic). To achieve this goal, we designed a questionnaire consisting of 33 items distributed over 04 axes representing the hypotheses of the study, and we distributed 100 questionnaires from it. On a sample chosen intentionally, from among teachers who had previously dealt with students with learning disabilities, and after collecting data and processing them statistically, the results showed that teachers of the primary education stage face difficulties to a moderate degree in teaching people with academic learning disabilities in all the axes included in the questionnaire and They are difficulties related to the student, to the teacher himself, to the curriculum, and finally to the administrative systems.
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a التعليم الابتدائي
|a الأنظمة الإدارية
|a معلمو التعليم الابتدائي
|
| 692 |
|
|
|a صعوبات التعلم الأكاديمية
|a أستاذ التعليم الابتدائي
|a تدريس ذوي صعوبات التعلم
|b Academic Learning Disabilities
|b Primary School Teachers
|b Teaching Students with Learning Disabilities
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|6 Philosophy
|c 061
|e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 1460
|s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
|v 011
|x 2353-0499
|
| 856 |
|
|
|u 1460-011-002-061.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1463399
|d 1463399
|
