تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام ا...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام الواقع الافتراضي على التحصيل المعرفي في كرة اليد لدى تلميذات المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Educational Program Virtual Reality on the Achievement of Knowledge in Handball among Middle School Students
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: حسام الدين، آية محمود خالد حسام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hossam El-Din, Aya Mahmoud Khaled
مؤلفين آخرين: النقيب، أحمد عبدالرحمن عبدالرحمن (م. مشارك) , محمد، تامر محمود السعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يوليو
الصفحات: 105 - 129
ISSN: 1687-7292
رقم MD: 1463885
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الواقع الافتراضي | التحصيل المعرفي | رياضة كرة اليد | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير البرنامج التعليمي المقترح باستخدام الواقع الافتراضي على مستوى التحصيل المعرفي في كرة اليد لتلميذات المرحلة الإعدادية، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة لمناسبته لطبيعة البحث وأهدافه، واشتمل مجتمع البحث على تلميذات الصف الأول الإعدادي بمدرسة المقاطعة الإعدادية المشتركة للعام الدراسي (۲۰۲۱م- ۲۰۲۲م) والبالغ عددهم (٢٥٠) تلميذة، وقد اختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية وعددهم (٤٠) تلميذة، وتم توزيعهم على مجموعتين عدد كل منهما (۲۰) تلميذة، وتمثلت أدوات جمع البيانات في اختبار التحصيل المعرفي للواقع الافتراضي (إعداد الباحثة)، وقد أسفرت أهم النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين البعدين لمجموعتي البحث التجريبية والضابطة لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية، وكانت أهم التوصيات تطبيق البرنامج التعليمي المقترح باستخدام الواقع الافتراضي لتلاميذ المرحلة الإعدادية بصفة عامة.

This research aims to identify the effect of the proposed educational program using virtual reality on the level of in handball for female preparatory stage students. The joint preparatory school for the academic year (2021 AD- 2022 AD), which numbered (250) students, and the research sample was randomly selected, and the number (40) students, and they were distributed into two groups, each numbering (20) students, and the data collection tools were represented in the test of knowledge achievement of virtual reality (prepared by the researcher), and the most important results resulted in the existence of statistically significant differences between the averages of the two dimensional measurements of the experimental and control research groups in favor of the dimensional measurement of the experimental group, and the most important recommendations were the application of the proposed educational program using virtual reality for middle school students in general.
ISSN: 1687-7292

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.