ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية "4H" في تنمي...>الوصف

فاعلية استراتيجية "4H" في تنمية التفكير الترابطي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في مادة طرائق التدريس العامة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Strategy "4H" in Developing Associative Thinking among Students of the College of Basic Education in the Subject of Teaching Methods
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: العويدي، معن عبدالكاظم ناجي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alowaidy, Maan Abdul-Kadhim Naji
المجلد/العدد: مج6, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: آذار
الصفحات: 1610 - 1637
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1463935
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | التعلم النشط | مادة طرائق التدريس | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية (4H) | التفكير الترابطي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استراتيجية (4H) في تنميه التفكير الترابطي لدى طلبه كلية التربية الأساسية في مادة طرائق التدريس العامة"، تكونت عينة البحث من (۷۰) طالباً بواقع (٣٥) للمجموعة التجريبية، و (٣٥) للمجموعة الضابطة، أجريت التجربة خلال الفصل الأول من العام الدراسي (۲۰۲۳- ٢٠٢٤) ، واستعمل الباحث التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي، كما قام الباحث، بإعداد الخطط التدريسية للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، وقام الباحث بإعداد أداة للبحث التي تمثلت باختبار التفكير الترابطي، توصلت نتائج البحث إلى تفوق طلبه المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة، وخرج الباحث بعدد التوصيات منها، ضرورة اعتماد التدرسيين على استراتيجية (4H) لما لها من فاعلية إيجابية في تنمية التفكير لدى الطلبة.

The current research aims to identify “the effectiveness of the (4H) strategy in developing associative thinking among students of the College of Basic Education in the subject of general teaching methods.” The research sample consisted of (70) students, (35) for the experimental group, and (35) for the control group. The experiment was conducted during the first semester of the academic year (2023-2024), and the researcher used an experimental design with partial control. The researcher also prepared teaching plans for an experimental group, and the control group, and the researcher prepared a research tool that represented a test of associative thinking. The result s of the research reached, superiority The students of an experimental group over the control group, and the researcher came up with a number of recommendations, including the need for teachers to rely on the (4H strategy) because of its positive effectiveness in developing students’thinking.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.