ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حماية حق الطفل في التعليم من ف...>الوصف

حماية حق الطفل في التعليم من فئة ذوي الاحتياجات الخاصة

العنوان بلغة أخرى: Protecting the Right of Children with Special Needs to Education
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: شريف، أحمد ساجت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sharif, Ahmed Sagit
المجلد/العدد: مج6, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: آذار
الصفحات: 1891 - 1908
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1464081
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
حقوق الأطفال | التعليم الدامج | ذوي الاحتياجات الخاصة | التشريعات العراقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
حقوق الإنسان | حق التعليم | الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة | القانون الدولي | التشريعات الوطنية | Human Rights | Right to Education | Children with Special Needs | International Law | National Legislation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: يعد حق التعليم من الحقوق الأساسية للإنسان، لما له من أهمية كبيرة في إعمال حقوق الإنسان الأخرى، ولخصوصية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ولزيادة الاهتمام الدولي لهذه الفئة تم اختيار حقوقهم كموضوع للدراسة وبالخصوص حق التعليم وكيف تم دراسته من دوليا ووطنيا ولما كان حق التعليم من الحقوق الأساسية التي نالت اهتمام المواثيق الدولية والتشريعات الوطنية، فقد تم شمول جميع الفئات الاجتماعية إلا أنه وبالرغم من هذا الاهتمام وتطور حقوق الطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة إلا أننا نجد عدم نيله حقه الكامل بالتعليم وقد يصل إلى حرمانه من ذلك الحق ولأسباب عديدة. ومن أجل أن يتمكن الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة من نيل كافة الحقوق والتمتع بها وفقا لقواعد القانون الدولي والتشريعات الوطنية لا سيما حق التعليم، درس البحث أهم ما يمكن أن يتعلق بهذا الموضوع من مفاهيم وأسس قانونية وطنية ودولية وخلص في نهاية البحث إلى أهم الاستنتاجات والتوصيات.

The right to education is one of the basic human rights, because of its great importance in the realization of other human rights, and for the privacy of children with special needs and to increase international interest in this group, their rights were chosen as a subject of study, especially the right to education and how it was studied internationally and nationally, and since the right to education is one of the basic rights. Which has received the attention of international conventions and national legislation, as all social groups have been included. However, despite this interest and the development of the rights of children with special needs, we find that they do not achieve their full right to education and may amount to being deprived of that right for many reasons. In order for children with special needs to be able to obtain and enjoy all rights in accordance with the rules of international law and national legislation, especially the right to education, the research studied the most important national and international legal concepts and foundations related to this topic and concluded at the end of the research with the most important conclusions and recommendations.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.