| LEADER |
04097nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2208912 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 776016
|a شريف، أحمد ساجت
|e مؤلف
|g Sharif, Ahmed Sagit
|
| 245 |
|
|
|a حماية حق الطفل في التعليم من فئة ذوي الاحتياجات الخاصة
|
| 246 |
|
|
|a Protecting the Right of Children with Special Needs to Education
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2024
|g آذار
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 1891 - 1908
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد حق التعليم من الحقوق الأساسية للإنسان، لما له من أهمية كبيرة في إعمال حقوق الإنسان الأخرى، ولخصوصية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ولزيادة الاهتمام الدولي لهذه الفئة تم اختيار حقوقهم كموضوع للدراسة وبالخصوص حق التعليم وكيف تم دراسته من دوليا ووطنيا ولما كان حق التعليم من الحقوق الأساسية التي نالت اهتمام المواثيق الدولية والتشريعات الوطنية، فقد تم شمول جميع الفئات الاجتماعية إلا أنه وبالرغم من هذا الاهتمام وتطور حقوق الطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة إلا أننا نجد عدم نيله حقه الكامل بالتعليم وقد يصل إلى حرمانه من ذلك الحق ولأسباب عديدة. ومن أجل أن يتمكن الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة من نيل كافة الحقوق والتمتع بها وفقا لقواعد القانون الدولي والتشريعات الوطنية لا سيما حق التعليم، درس البحث أهم ما يمكن أن يتعلق بهذا الموضوع من مفاهيم وأسس قانونية وطنية ودولية وخلص في نهاية البحث إلى أهم الاستنتاجات والتوصيات.
|b The right to education is one of the basic human rights, because of its great importance in the realization of other human rights, and for the privacy of children with special needs and to increase international interest in this group, their rights were chosen as a subject of study, especially the right to education and how it was studied internationally and nationally, and since the right to education is one of the basic rights. Which has received the attention of international conventions and national legislation, as all social groups have been included. However, despite this interest and the development of the rights of children with special needs, we find that they do not achieve their full right to education and may amount to being deprived of that right for many reasons. In order for children with special needs to be able to obtain and enjoy all rights in accordance with the rules of international law and national legislation, especially the right to education, the research studied the most important national and international legal concepts and foundations related to this topic and concluded at the end of the research with the most important conclusions and recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a حقوق الأطفال
|a التعليم الدامج
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a التشريعات العراقية
|
| 692 |
|
|
|a حقوق الإنسان
|a حق التعليم
|a الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
|a القانون الدولي
|a التشريعات الوطنية
|b Human Rights
|b Right to Education
|b Children with Special Needs
|b International Law
|b National Legislation
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 076
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 986
|m مج6, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 006
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-006-986-076.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1464081
|d 1464081
|
