| LEADER |
04184nam a2200241 4500 |
| 001 |
2210006 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a عاشور، محمد سميح إسماعيل
|g Ashour, Mohammed Samih
|e مؤلف
|9 256888
|
| 245 |
|
|
|a درجة امتلاك مهارات الاستيعاب القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الأساسية في محافظة البلقاء
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Possession of Reading Comprehension Skills by Students with Learning Disabilities in the Primary Stage in Al-Balqa Governorate
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تبوك
|c 2023
|g ديسمبر
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 44 - 70
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة درجة امتلاك مهارات الاستيعاب القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الأساسية في محافظة البلقاء، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وقام الباحث بتصميم أدوات الدراسة وهي عبارة عن قائمة مهارات الاستيعاب القرائي واختبار تم تطبيقه على عينة الدراسة التي تكونت من (٦٥) تلميذا وتلميذة بالصف الخامس الأساسي تم اختيارهم بطريقة عشوائية، كما تم التحقق من صدقهما وثباتهما. وبعد الانتهاء من التطبيق استخدم الباحث البرنامج الإحصائي (SPSS). وقد توصل إلى ثلاث مهارات رئيسة للاستيعاب القرائي، وهي: (المهارة الحرفية، والمهارة الاستنتاجية والمهارة النقدية) وأن درجة امتلاك التلاميذ ذوي صعوبات التعلم لمهارات الاستيعاب القرائي ضعيفة. وفي ضوء النتائج تم وضع جملة من التوصيات والمقترحات لتحسين درجة امتلاك التلاميذ ذوي صعوبات التعلم لمهارات الاستيعاب القرائي وزيادة فهمهم للنص المقروء.
|b The Study aimed to find out the degree of possession of reading comprehension skills by students with learning disabilities in the primary stage in Al-Balqa Governorate. The study used the descriptive survey method. The researcher developed the study tools, which are the Index of Reading Comprehension Skills and a test that was applied to the study sample, which consisted of (65) students in the fifth grade which were selected randomly. The validity and reliability were verified. After applying the tools, the researcher used the statistical program (SPSS). The researcher found three main skills for reading comprehension: (Literal Skill, Deductive Skill, & Critical Skill). He also found that the degree of possession of reading comprehension skills by students with learning disabilities is low. In light of the results; a number of recommendations and proposals were developed to improve the degree of possession of reading comprehension skills by students with learning disabilities and increase their understanding of the read text.
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a استراتيجيات الاستيعاب القرائي
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a مهارات الاستيعاب القرائي
|a التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
|b Reading Comprehension Skills
|b Students with Learning Disabilities
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences
|f majalat jamieat tabuk lileulum al'iinsaniat waliajtimaeia
|l 004
|m مج3, ع4
|o 1882
|s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 003
|x 1658-8797
|
| 856 |
|
|
|u 1882-003-004-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1465270
|d 1465270
|
