تدريس وحدة تعليمية قائمة على الوسائط المتعددة وفق النموذج العام للتصميم التعليمي "ADDIE" وقياس أثرها في اكتساب المفاهيم العلمية ومهارات التعلم المنظم ذاتيا والتفكير الإيجابي لدى طلبة الصف السابع
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching an Educational Unit Based on Multimedia According to the General Model of Instructional Design "ADDIE" and Measuring its Impact on Acquiring Scientific Concepts, Self-Organized Learning Skills and Positive Thinking among 7 Th. Graders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ضبابات، أنس تركي يونس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Dababat, Anas Turkey Younis |
| مؤلفين آخرين: | نوافلة، وليد حسين أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 174 |
| رقم MD: | 1465442 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
109
| LEADER | 02145nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1570398 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 768272 |a ضبابات، أنس تركي يونس |e مؤلف |g Dababat, Anas Turkey Younis | ||
| 245 | |a تدريس وحدة تعليمية قائمة على الوسائط المتعددة وفق النموذج العام للتصميم التعليمي "ADDIE" وقياس أثرها في اكتساب المفاهيم العلمية ومهارات التعلم المنظم ذاتيا والتفكير الإيجابي لدى طلبة الصف السابع | ||
| 246 | |a Teaching an Educational Unit Based on Multimedia According to the General Model of Instructional Design "ADDIE" and Measuring its Impact on Acquiring Scientific Concepts, Self-Organized Learning Skills and Positive Thinking among 7 Th. Graders | ||
| 260 | |a إربد |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 174 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 4861 | ||
| 653 | |a التعلم المنظم ذاتيا |a مهارات التفكير الإيجابي |a الوسائط المتعددة |a النموذج العام للتصميم التعليمي |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a نوافلة، وليد حسين أحمد |g Nawafleh, Walid Hussein Ahmed |e مشرف |9 515313 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4861-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4861-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4861-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4861-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4861-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4861-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4861-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4861-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4861-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4861-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4861-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4861-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1465442 |d 1465442 | ||
عناصر مشابهة
-
تدريس وحدة تعليمية قائمة على الوسائط المتعددة وفق النموذج العام للتصميم التعليمي "ADDIE" وقياس أثرها في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: ضبابات، أنس تركي يونس منشور: (2023) -
فعالية استخدام التعليم بمساعدة الكمبيوتر متعدد الوسائط في اكتساب بعض مستويات تعلم المفاهيم العلمية وفق نموذج "فراير" لتقويم المفاهيم
بواسطة: الجزار، عبداللطيف الصفي علي منشور: (2002) -
تطوير مقرر إلكتروني مفتوح المصدر MOOCs لمبحث تكنولوجيا المعلومات في ضوء معايير QM وفاعليته في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة ومهارات التعلم المنظم ذاتيا والقابلية للاستخدام لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: النحال، أميرة فؤاد عيد منشور: (2022) -
أثر برنامج بالوسائط المتعددة في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة على اكتساب المفاهيم التكنولوجية و بقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف السابع بغزة
بواسطة: عياد، منى خالد محمود منشور: (2008) -
اختلاف نمط التحكم "متعلم، برنامج" في برامج الوسائط المتعددة على التحصيل والدافعية نحو الإنجاز لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي في مادة العلوم
بواسطة: شيمي، نادر سعيد علي منشور: (2023)
