فاعلية استخدام التدريس الغني بالمفاهيم في تنمية البراعة الرياضية والتفكير التأملي لدى طالبات الصف الثاني متوسط في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using Concept-Rich Teaching in Developing Mathematical Prowess and Reflective Thinking i have Students in the Second Intermediate Grade in KSA |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة تبوك |
| المؤلف الرئيسي: | السرحاني، مها بنت محمد بن فراس (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 274 - 311 |
| ISSN: |
1658-8797 |
| رقم MD: | 1465989 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدريس الغني بالمفاهيم | البراعة الرياضية | الرغبة المنتجة | التفكير التأملي | Concept-Rich Instruction | Mathematical Prowess | Productive Desire | Reflective Thinking
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 01820nam a2200229 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2210622 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 118590 |a السرحاني، مها بنت محمد بن فراس |e مؤلف |g Al Sarhani, Maha Mohammed Feras | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام التدريس الغني بالمفاهيم في تنمية البراعة الرياضية والتفكير التأملي لدى طالبات الصف الثاني متوسط في المملكة العربية السعودية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Using Concept-Rich Teaching in Developing Mathematical Prowess and Reflective Thinking i have Students in the Second Intermediate Grade in KSA | ||
| 260 | |b جامعة تبوك |c 2024 |g مارس |m 1445 | ||
| 300 | |a 274 - 311 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a تدريس الرياضيات |a طلبة المرحلة المتوسطة |a السعودية | ||
| 692 | |a التدريس الغني بالمفاهيم |a البراعة الرياضية |a الرغبة المنتجة |a التفكير التأملي |b Concept-Rich Instruction |b Mathematical Prowess |b Productive Desire |b Reflective Thinking | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 010 |e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences |f majalat jamieat tabuk lileulum al'iinsaniat waliajtimaeia |l 001 |m مج4, ع1 |o 1882 |s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 004 |x 1658-8797 | ||
| 856 | |u 1882-004-001-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1465989 |d 1465989 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي على تنمية بعض مهارات التفكير الرياضي والإتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: السرحاني، مها بنت محمد بن فراس منشور: (2014) -
اثر استخدام شبكات التفكير البصري في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي وتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: إبراهيم، عطيات محمد يس منشور: (2011) -
فاعلية نموذج اديلسون للتعلم من اجل الاستخدام في تنمية بعض مهارات التفكير التاملي والتحصيل في مادة العلوم لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: صالح، مدحت محمد حسن منشور: (2013) -
أثر استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية بعض مفاهيم الرياضيات لدى طالبات الصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: السرحاني، أمينة علي عوض منشور: (2020) -
أثر استراتيجيات التفكير المتشعب في التحصيل لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات
بواسطة: المشهداني، إيلاف غني خليل منشور: (2021)
