| LEADER |
03584nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2210956 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 691606
|a شرقي، وسام كافي حمود
|e مؤلف
|g Sharqi, Wissam Kafi Hammoud Al-Dulaimi
|
| 245 |
|
|
|a أثر أنموذج تسريع التفكير "CASE" في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية ودافعيتهم نحو التعلم
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of the CASE Model on the Achievement of Second year Intermediate Students in Islamic Education and Their Motivation towards Learning
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
|c 2024
|g كانون الثاني
|
| 300 |
|
|
|a 410 - 422
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذا الدراسة إلى التعرف على أثر أنموذج CASE في تحصيل طلاب الصف الثاني متوسط في مادة التربية الإسلامية، ودافعيتهم نحو التعلم. واعتمد الباحث "المنهج التجريبي" واستخدم تصميما تجريبيا ذو الضبط الجزئي لمجموعتا البحث. واعتمد الطريقة القصدية في اختيار عينة البحث المكونة من (٤١) طالب في كل مجموعة، وقد تم التحقق من تكافؤ المجموعتين وتمثلت أداتي الدراسة: (الاختبار التحصيلي (٤٠) فقرة، ومقياس الدافعية للتعلم (۳۰) فقرة، وبعد تأكد الباحث من الصدق والثبات للفقرات. وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات المجموعتين (الضابطة والتجريبية) ولصالح التجريبية التي درست باستعمال أنموذج (CASE) في الاختبار التحصيلي مقياس الدافعية للتعلم.
|b This study aimed to identify the effect of the CASE model on the achievement of second-year intermediate students in Islamic education, and their motivation towards learning. The researcher adopted the "experimental method" and used an experimental design with partial control for the two research groups. The purposive method was adopted in selecting the research sample consisting of (41) students in each group. The equality of the two groups was verified, and the two study tools were: (the achievement test (40) items, and the motivation to learn scale (30) items, and after the researcher verified the validity and reliability of the items There are statistically significant differences at the significance level (0.05) between the averages of the two groups (control and experimental) and in favor of the experimental group that was taught using the (CASE) model in the achievement test measuring motivation to learn.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a مقرر التربية الإسلامية
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|a استراتيجية تسريع التفكير
|
| 692 |
|
|
|a الأثر
|a أنموذج "CASE"
|a التحصيل
|a الدافعية للتعلم
|b Effect
|b CASE Model
|b Achievement
|b Motivation to Learn
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 034
|e Journal of The Iraqi University
|f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ
|l 001
|m ع65, ج1
|o 2164
|s مجلة الجامعة العراقية
|v 065
|x 1813-4521
|
| 856 |
|
|
|u 2164-065-001-034.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1466353
|d 1466353
|
