| LEADER |
03746nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2211263 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 777458
|a المطيري، هلا حربان
|e مؤلف
|g Almutiri, Hala Harban
|
| 245 |
|
|
|a واقع استخدام القصص الرقمية لدى طلاب ذوي اضطراب التوحد في مرحلة التدخل المبكر من وجهة نظر المعلمات بمدينة جدة
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Using Digital Stories among Students with Autism in the Early Intervention Stage from the Point of View of Female Teachers in Jeddah
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2023
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 16 - 27
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى الكشف عن واقع استخدام القصص الرقمية لدى طلاب ذوي اضطراب التوحد في مرحلة التدخل المبكر من وجهة نظر المعلمات بمدينة جدة. وتمثلت أداة البحث في استبانة عدد فقراتها (24) مقسمه إلى محورين عدد فقرات المحور الأول (13) وعدد فقرات المحور الثاني (11)، أما عينة البحث فقدت تمثلت في عينة عشوائية من المعلمات بلغ عددها (25) معلمة. وأظهرت النتائج إلى أن مفردات عينة البحث موافقات بشدة على واقع استخدام القصة الرقمية لدى طلاب ذوي اضطراب التوحد بمدينة جدة حيث بلغ متوسط موافقتهم على المحور الأول (4.29 من 5) وهي تشير إلى أوافق بشدة. وكما بلغ متوسط المحور الثاني (3.75 من 5) وهي تشير إلى أوافق. كما توصل البحث إلى أن استخدام القصص الرقمية لدى طلاب ذوي اضطراب التوحد في مرحلة التدخل المبكر هي أداة فعالة في تحقيق الأهداف التعليمية للطلاب ذوي اضطراب التوحد.
|b The aim of this research is to reveal the reality of using digital stories among students with disabilities in the intermediate stage from the point of view of teachers in Jeddah. The research tool was a questionnaire, while the purposes of the research were represented in a random sample of (25) parameters. The results showed that the vocabulary of the study sample strongly agreed with the reality of using the digital story among students with disabilities in the city of Jeddah، where their average agreement on the first axis was (4.29 out of 5)، which indicates that I strongly agree. And the average of the second axis was (3.75 out of 5)، which indicates I agree. The research also found that the use of digital stories among students with disabilities in the intermediate stage is an effective tool in achieving the educational goals of students with disabilities
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a القصص الإلكترونية
|a مرحلة الطفولة المبكرة
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a القصص الرقمية
|a اضطراب التوحد
|a مرحلة التدخل المبكر
|a الطلبة
|a مدينة جدة
|b Digital Stories
|b Autism Disorder
|b Early Intervention Stage
|b Students
|b Jeddah City
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Curriculum and Teaching Methodology
|f Maǧallaẗ al-manāhiǧ wa-ṭurūq al-tadrīs
|l 014
|m مج2, ع14
|o 2405
|s مجلة المناهج وطرق التدريس
|v 002
|x 2790-7325
|
| 856 |
|
|
|u 2405-002-014-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1466715
|d 1466715
|
