التعلم الاجتماعي الوجداني: مدخل مقترح لإعداد المعلم لمهارات القرن الواحد والعشرين

شاهين، جودة السيد جودة إبراهيم

التعلم الاجتماعي الوجداني: مدخل مقترح لإعداد المعلم لمهارات القرن الواحد والعشرين

العنوان بلغة أخرى:	Emotional Social Learning as a Proposed Approach for Teacher Education for the Skills the 21st Century
المصدر:	المؤتمر الدولي الخامس: التعليم قبل الجامعي الأزهري والعام وتحديات القرن الواحد والعشرين - الواقع والمأمول
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية للبنين بالقاهرة
المؤلف الرئيسي:	شاهين، جودة السيد جودة إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Shahin, Gouda El-Sayed Gouda Ibrahim
المجلد/العدد:	مج1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2019
مكان انعقاد المؤتمر:	القاهرة
رقم المؤتمر:	5
الهيئة المسؤولة:	كلية التربية بنين بالقاهرة - جامعة الأزهر
التاريخ الهجري:	1440
الشهر:	أبريل
الصفحات:	11 - 67
رقم MD:	1466808
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	علم النفس التربوي \| التعلم الوجداني \| برامج إعداد المعلمين \| التنمية المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعلم الاجتماعي الوجداني \| إعداد المعلم \| مهارات القرن الواحد والعشرون \| Emotional Social Learning \| Teacher Education \| The 21st Century Skills
رابط المحتوى:	PDF (صورة)