مؤشرات تخطيطية لتنمية المهارات الحياتية للأطفال المعاقين ذهنيا في ضوء مدخل الاستثمار الاجتماعي

محمد، مروة محمود أحمد

مؤشرات تخطيطية لتنمية المهارات الحياتية للأطفال المعاقين ذهنيا في ضوء مدخل الاستثمار الاجتماعي

العنوان بلغة أخرى:	Schematic Indicators for the Development of Life Skills for Children with Mental Disabilities in Light of the Social Investment Approach
المصدر:	المؤتمر الدولي الخامس: التعليم قبل الجامعي الأزهري والعام وتحديات القرن الواحد والعشرين - الواقع والمأمول
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية للبنين بالقاهرة
المؤلف الرئيسي:	محمد، مروة محمود أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ahmad, Marwa Mahmoud
المجلد/العدد:	مج2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2019
مكان انعقاد المؤتمر:	القاهرة
رقم المؤتمر:	5
الهيئة المسؤولة:	كلية التربية بنين بالقاهرة - جامعة الأزهر
التاريخ الهجري:	1440
الشهر:	أبريل
الصفحات:	189 - 217
رقم MD:	1466976
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العلوم الاجتماعية \| الإعاقة الذهنية \| السياسات التنموية \| المهارات الانفعالية \| الرعاية الصحية
كلمات المؤلف المفتاحية:	المهارات الحياتية \| الأطفال المعاقين ذهنيا \| الاستثمار الاجتماعي \| Life Skills \| Mental Disabled Students \| Social Investment
رابط المحتوى:	PDF (صورة)