مدى تضمين مبادئ النظرية البنائية في كتب العلوم والحياة للمرحلة الأساسية العليا في فلسطين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to Which the Principles of Constructivist Theory Are Embedded in Science and Life Textbooks for the Higher-Basic Stage in Palestine |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث |
| الناشر: | جامعة فلسطين التقنية خضوري - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | طردة، فادي محمود أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حجة، حكم رمضان حسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 52 - 69 |
| ISSN: |
2307-8081 |
| رقم MD: | 1467227 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النظرية البنائية | كتب العلوم والحياة | المرحلة الأساسية العليا | Constructivist Theory | Science and Life Textbooks | The Higher-Basic Stage
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2307-8081 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى تضمن محتوى كتب العلوم للمرحلة الأساسية العليا في فلسطين للمعايير العالمية
بواسطة: أبو عقل، وفاء منشور: (2017) -
مدى تضمين كتب العلوم للمرحلة الأساسية العليا لمهارات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: حجة، حكم رمضان حسين منشور: (2018) -
تحليل وتقويم محتوى كتاب العلوم العامة للصف الخامس الأساسي في ضوء المعايير ومن وجهة نظر معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا في فلسطين
بواسطة: نور، زهرة محمد عبدالله منشور: (2013) -
مدى تضمين كتب العلوم والحياة للمرحلة الأساسية العليا للأهداف العالمية للتنمية المستدامة (SDGs)
بواسطة: عساف، محمود محمد عمر منشور: (2022) -
مدى تضمين البنية المعرفية للتربية الإنتاجية والاستهلاكية في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: عريقات، ميسون محمود منشور: (2018)
