تصورات معلمي العلوم لصعوبات تطبيق المنحى التكاملي STEM في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
Science Teachers' Perceptions of Difficulties in Applying Stem Approach in Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المزروعي، يوسف بن عبيد بن خلف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mazroi, Yousuf Obaid Khalaf |
| مؤلفين آخرين: | عليان، شاهر ربحي سعيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | صحار |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 1467388 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة صحار |
| الكلية: | كلية التربية والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
22
عناصر مشابهة
-
دور المنحى التكاملي "STEM" في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر معلمي العلوم بسلطنة عمان
بواسطة: الهنائي، عوض بن محمد بن السبع منشور: (2021) -
مستوى الإنتاجية التشاركية للمعرفة وفقا لمبادئ منحى التعلم الثلاثي لدى معلمي العلوم في سلطنة عمان وتأثيره في الأداء التدريسي لهم
بواسطة: الحجرية، فاطمة بنت حمدان بن عامر منشور: (2019) -
معوقات تطبيق منحى STEM في تدريس العلوم من وجهة نظر المعلمين في سلطنة عمان
بواسطة: عليان، شاهر ربحي سعيد منشور: (2020) -
إدراك معلمي العلوم في سلطنة عمان لصعوبات استخدام طرق تدريس إبداعية
بواسطة: الشعيلي، علي بن هويشل بن علي منشور: (2012) -
مشكلات تطبيق مدخل STEM بمدارس سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الرعمية، طفولة منشور: (2022)
