ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > E-Learning in Karabuk Universi...>الوصف

E-Learning in Karabuk University: The Influence of Students’ Engagement on their Performance

العنوان بلغة أخرى: التعلم الإلكتروني في جامعة كارابوك: تأثير مشاركة الطلاب في أدائهم
المصدر: المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي
الناشر: الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
المؤلف الرئيسي: الغول، إبراهيم الصغير محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alghowl, Ibrahim Seghaer Mohamed
مؤلفين آخرين: الحمد، أكرم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 177 - 184
ISSN: 2959-6505
رقم MD: 1467618
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم عن بعد | الأداء الأكاديمي | الأنشطة التعليمية | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الإلكتروني | جامعة كارابوك | مشاركة الطلاب | أداء الطلاب | E-Learning | Karabuk University | Students Engagement | Students Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: أثناء تفشي فيروس كورونا (19-COVID)، سارعت المؤسسات التعليمية في جميع أنحاء العالم إلى "وضع الطوارئ"، مما أدى إلى تعديل التدريس بشكل كبير من خلال تنفيذ التعلم عبر الإنترنت والتعلم الإلكتروني. في هذه الدراسة، نقوم بدراسة مشاركة الطلاب وتأثيرها الإيجابي على أدائهم الأكاديمي. الهدف من هذه الدراسة هو معرفة كيف شعر طلاب التمويل والمصرفية الإسلامية تجاه مشاركتهم في التعلم الإلكتروني وأدائهم طوال فترة تفشي المرض. يواجه الطلاب مجموعة متنوعة من التحديات، بما في ذلك عدم توفر إمكانية الوصول إلى الإنترنت وأجهزة الكمبيوتر لإجراء الدروس. ستنظر هذه الدراسة في المشكلات التي يواجهها الطلاب في المقررات عبر الإنترنت، بالإضافة إلى التأثيرات السلبية والإيجابية التي تحدثها على أدائهم الأكاديمي. سيتم استخدام دراسة عشوائية مقطعية لـ 235 طالبا في قسم المالية والمصرفية الإسلامية بجامعة كارابوك لتحليل البيانات، وسيتم استخدام برنامج SPSS للقيام بذلك. سيكون معامل ارتباط بيرسون وتحليل الانحدار الخطي من الطرق التحليلية الأساسية.

During the COVID-19 outbreak, educational institutions throughout the globe rushed into 'emergency mode,' dramatically modifying teaching by implementing online and e-learning. In this study, we examine the students’ engagement and its positive effect on their academic performances. The goal of this study to find out how Finance and Islamic Banking students felt about their e-learning engagement and performance throughout the illness epidemic. Students encounter a variety of challenges, including a lack of internet access and PCs on which to conduct lessons. This study will look at the problems that students face in online courses, as well as the negative and positive effects that they have on their academic performance. A cross-sectional random study of 235 students at Karabuk University's Department of Finance and Islamic Banking will be utilized to analyze the data, and SPSS will be utilized to do so. A Pearson correlation coefficient and a linear regression analysis will be the primary analytic methods.
ISSN: 2959-6505

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.