| LEADER |
03940nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2212175 |
| 024 |
|
|
|3 10.35395/1728-010-002-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 130332
|a الشويلى، حيدر محسن سلمان
|e مؤلف
|g Al-Shwaili, Haider Muhson Salman
|
| 245 |
|
|
|a واقع استخدام مدرسي مادة العلوم في المرحلة المتوسطة للتدريس وفق منهج "STEM"
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of the Use of Distance Learning Among University Students and their Self-Awareness
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
|c 2023
|g ديسمبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 99
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي: " التعرف على مدى ممارسة مدرسي مادة العلوم في المرحلة المتوسطة للتدريس وفقا لمنهج (STEM)". والتعرف فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين ممارسات مدرسي مادة العلوم في المرحلة المتوسطة للتدريس وفقا لمنهج (STEM) تعزى لمتغير الخبرة". ومن أجل تحقيق أهداف البحث اعتمد الباحث المنهج الوصفي. وتم بناء بطاقة ملاحظة لممارسات التدريس وفقا لمنهج (STEM) تكونت من (49) فقرة وقد تم التحقق من صدق وثبات الأداة والخصائص السايكومترية. وبعد تطبيق الأداة تم جمع البيانات وتحليلها إحصائيا باستعمال برنامج Spss. وأظهرت النتائج وجود فروق بين المتوسط الفرضي والمتوسط الحسابي ولصالح الوسط الفرضي عند عينة البحث في ممارسة مدرسي مادة العلوم في المرحلة المتوسطة للتدريس وفق منهج (STEM) مما يعني إن ممارسات التدريس لمدرسي مادة العلوم في المرحلة المتوسطة وفقا لمنهج (STEM) غير متحققة.
|b The aim of the current research: "to identify the extent to which science teachers in the intermediate stage practice teaching according to the (STEM) approach." And to identify whether there are statistically significant differences between the practices of science teachers in the intermediate stage for teaching according to the (STEM) approach due to the variable of experience. In order to achieve the objectives of the research, the researcher adopted the descriptive approach. A note card was built for teaching practices according to the (STEM) method. From (49) paragraphs, the validity and reliability of the tool and the psychometric characteristics were verified. After applying the tool, the data were collected and analyzed statistically using the Spss program. The results showed that there were differences between the hypothetical mean and the arithmetic mean, in favor of the hypothetical mean of the research sample in the practice of science teachers in the intermediate stage. To teach according to the (STEM) approach, which means that the teaching practices of science teachers in the intermediate stage according to the (STEM) approach are not achieved.
|
| 653 |
|
|
|a مدرسي مادة العلوم
|a تدريس العلوم
|a المناهج الدراسية
|
| 692 |
|
|
|a العلوم
|a المرحلة المتوسطة
|a التدريس
|a منهج STEM
|b Science
|b Middle School
|b Teaching
|b STEM Curriculum
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Journal of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ li-ğāmi`aẗ ՚ um al-Bwāqī
|l 002
|m مج10, ع2
|o 1728
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 010
|x 1112-9255
|
| 856 |
|
|
|u 1728-010-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1467791
|d 1467791
|
